温故而知新，复习是教学工作最重要的环节。通过复习，加深学生对所学知识的理解，帮助学生系统掌握知识，全面提高，综合运用。同时，复习又是查缺补漏的过程，从学生角度讲，合理安排复习任务可以弥补平时学习中的漏缺环节，帮助学生巩固加强知识点的学习，从教师角度讲，复习可以弥补平时教学的不足，通过系统性的复习帮助学生养成归纳总结的习惯。为了提高学生整体知识水平，发展学生的智力和能力，提高教学质量，初一年级开展复习课听评课活动，老师们在交流中互相学习，共同进步。
英语组杨晓辉老师在课堂上充分发挥学生学习的能动性和主动性，整节课的复习活动层层递进，逐渐深入，师生互动频繁，英语氛围浓厚，既凸显了学生学习的主体地位，又彰显了教师良好的教学功底。以老带新，给青年教师提供了复习课的教学思路和教学经验。
数学组孙怡韫老师带领孩子们展示了一堂精彩的复习课，孙老师引导孩子们积极思考，主动探究，发挥小组的团队作用，用优生帮助学困生的方法帮助孩子们共同进步，整节课氛围轻松愉悦，将所学知识系统全面展示出来。
语文组张婉丽老师采用合适的复习形式，课堂生动有趣。语文复习强调内容的整体性，过程的开放性以及知识的关联性，张老师让学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。
历史组白进良老师在课堂上引领学生多思、多想、抓住关键词句解决问题，教学内容由浅入深，循循善诱，引发学生思维，促进师生互动，激发学生历史学习的兴趣。
生物组晁诗淼老师从解决问题的方法来引出教学内容，层层递进，利用试卷引导学生对知识进行多维度多层次的复习，注重知识的整体性与关联性，取得了良好的复习效果。
政治组户明月老师引导学生对单元知识进行架构整合，梳理单元重难点知识的同时，进行知识的拓展延伸，培养学生观察能力和总结归纳能力，为大家呈现出具有特色的政治复习课。
每堂课后，各教研组、听课老师开展评课活动，研究授课老师课堂中的亮点，针对老师们课堂中出现的问题提出建议，并就如何做好高效复习交换意见，形成了良好的教研氛围，有力推动教育教学质量的提升。
上好复习课，引领学生走向自主学习、高效学习，是老师们不断努力的目标。通过本次听评课活动，老师们观摩学习、研究交流、总结提升，进一步明确了复习课的备授要点，相信通过不断学习，更新教学观念，我们的课堂会更精彩，更高效！