时光飞逝，一学期的教学即将结束，编辑就期末节点，作培智部低年级唱游律动教学总结。
唱游律动教学是指利用律动、歌表演、音乐游戏等音乐教学模式，引导学生在音乐活动中，体验、感知音乐的节奏、力度、情绪等多种元素。唱歌、游戏、歌曲韵律节奏伴随动作是我们课程常见的方式。
下面，展示培智部一至三年级本学期的唱游律动教学。
首先，我们在课程开始前，要让学生知道课程的名称
课堂以《问好歌》导入，讲清楚课堂规则，带动学生情绪，让学生把关注放到课堂上。
一、唱歌
带学生跟唱《四季童谣》，认识春季、夏季、秋季和冬季。
从《四季童谣》里面分出“春天”，带学生认识春天，学习演唱歌曲《春雨沙沙》
春雨沙沙图谱，“雨点”、“种子”、“发芽”、“出土”、“长大”等生动的形象让学生更好记忆歌词
歌曲《月份歌》，认识数字1-12
正值三月雷锋月，带学生认识雷锋叔叔，学习歌曲《学习雷锋好榜样》
歌曲《丢手绢》
让学生对二十四字核心价值观有初步了解。
助残日歌曲《最美的光》
六一歌曲《庆祝六一》
二、律动
根据《培智学校义务教育课程标准》，对于低年级学生的律动要求是:能随音乐合拍做简单动作；对生活动作进行模仿和练习；配合音乐做表演动作。
《学习雷锋好榜样》律动操
《植树节》律动操
大沙锤、小沙锤
《春雨沙沙》沙锤律动
认识响板、打棒和碰铃
《在农场里》奥尔夫打击乐。响板--小猪部分；打棒--小牛部分；碰铃--小羊部分。
《布谷鸟》桌子律动操
《布谷鸟》四种动作节奏练习
《拉个圈圈走走》律动操
《小乌龟》律动操
三、游戏
游戏是唱游律动重要一环，它是跟随音乐、语言、动作、指令、规则等进行的活动。低年级培智音乐活动旨在让学生参加游戏活动，体验游戏的乐趣，让学生在游戏中能初步配合音乐作出对节奏、速度、力度的反应。
丢手绢游戏活动
唱游律动强调培智音乐教育学习、教学的特点，强调在各种音乐实践活动种渗透康复理念，本质就是促进学生身心发展，提高学生参与社会的能力。
希望在日后的教学，我能更加注重学生发展的需要，因材施教，让学生体会唱游律动的快乐，让他们在吸收知识的同时，能健康快乐成长。
供图：莫超琼、梁誉钟
编辑：梁誉钟