夏日绵长，如期而至；栗园深处，万物向阳。迎着“双减”之风，踏着前行之浪，栗雨小学二数组老师们策划组织了一场内容丰富、形式多样的数学嘉年华活动，让学生们开启了一场别开生面的学习之旅，欣赏了课堂之外的别样风景。
一场活动的组织离不开家长的配合与帮助，家校共育、家校合力，家长与学校互通互助才能使教育力量拧成一股绳。活动伊始，由彭哲玲老师为家长们做了简短而详细的培训。
本次数学嘉年华活动由四部分组成：“我会拨”、“我会算”、“我会分类”、“我会推理”，当智慧的“数学”遇上俏皮的“萌娃”，会擦出怎样的火花呢？让我们随着孩子们的脚步一起去活动现场看看吧！
“我会拨”
第一关卡是看数拨数、看数说数，根据低年级学生年龄特点，旨在让孩子们在动手与动脑的主动探索过程中，发现运用数学知识，感受数学的美，品悟数学的乐。一颗、两颗、三颗····教室里拨珠的阵阵声音，像是孩子们思维跳跃的音符。
“我会算”
计上心来，算出精彩，计算能力是小学阶段必须具备的基本能力，为强化孩子们的计算能力，激发孩子们学习数学的兴趣，为后面的数学打下坚实的基础，6道形式多样的口算题要求孩子在短时间内准确无误的计算出来，孩子们认真的神态、得出答案后的喜悦心情，为栗园增添了不少生机。
“我会分类”
对称既是一种思想，也能给人一种美感，生活中的对称美需要学生去认真观察，这一关卡旨在让学生更好的在生活中能分类出轴对称图形，明白轴对称图形的特征，从生活到书本、从具体到抽象，让学生在实践中一步一步巩固知识。
“我会推理”
数学的核心目标之一是发展学生的思维，为了拓展学生思维的广度，发掘学生的思维深度，培养学生思维的灵活性、新颖性。这一关卡设置了数独的推理。孩子们推理时的全神贯注、思考时的专注致至，这就是栗园那一股股激流上进的力量。
玩转数学，快乐成长。此次数学嘉年华活动既是课内教学向课外教学的延伸也是补充，旨在通过各种形式的学习方式让学生在实践和动手中品学习之乐、悟数学之趣。“履践致远、笃行不怠”教学路上没有终点，我们将奋楫扬帆、砥砺创新，为落实学科核心素养，深化学科课程主题而教而研，让教育之花愈发灿烂在栗园之上！
图：二数组
文：王丽
一审：王琳琳
二审：向宇波
三审：罗英