---------平城区四十二校开展六月教研活动
为了帮助老师们更好地理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念、新精神，指导课堂教学改革，在“双减”政策背景下进一步提升课堂教学质量，根据教育局数学中心教研组的统一安排，我校数学教师参加了由中国教育学会小学数学教学专业委员组织召开的2023年5月18日—6月21日线上的“中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动•第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”。
按照学校教研安排我校数学教师参加了6月15日的线上培训活动。这次培训活动如下。
来自贵州的刘莹蛟老师《探索图形》
来自青海的张晓林老师《一半和另一半》
来自安徽的刘军老师《鸽巢问题》
专家点评
数学思想较之于数学基础知识及常用数学方法又处于更高层次，它来源于数学基础知识及常用的数学方法, 在运用数学基础知识及方法处理数学问题时，具有指导性的地位。数学思考的方法有很多，如数形结合、转化、建模等，这些方法是解决很多数学问题的有效方法，我们在教学中要适时合理选择使用，并教给学生学会选择合理的数学思考方法帮助学生自主探索解决问题。
本次活动既有教学实录，又有专家点评；既有实际操作，又有理论指导。本次培训我校教师收益颇丰，对今后的教学具有一定的指导作用。