为充分发挥多元评价对教学的导向作用，有效促进学生语文素养的发展，6月21日下午，管城回族区张华楼小学六年级开展了语文学科形成性评价活动。
本次形成性评价以“少年历险记”为主题，分别设置“丛林历险关”、“海底历险关”、“太空历险关”、“沙漠历险关”、“荒岛历险关”五个闯关环节，分别检测学生书写、朗读、背诵、口语交际和阅读等能力。
在活动现场，孩子们怀着激动的心情，随机抽取闯关内容。首先是第一关——丛林历险关，同学们随机抽题进行朗读，或声情并茂，或抑扬顿挫，无不展现自己的风采；第三关——太空历险关，孩子们抽到题后，经过片刻思考，开始认真读题，只见他们语言流畅、条理清晰，自信满满地表达着自己的观点。同学们过五关斩六将，现场氛围热烈。
本次形成性评价活动既注重学生日常语文生活的积累，又积极引导学生在语言文字的理解与运用中提升语言、发展思维、丰富精神，提升整体语文素养，使学生乐表达、诵经典、善积累，让每一个孩子在语文的天地里绽放精彩，在中华文化里汲取营养！