美丽而又神奇的大自然里，拥有各种各样的植物，他们将这个世界打扮的多姿多彩，在孩子们的生活里，到处可见生机盎然的植物，也与植物发生着亲密的联系。于是我们开始了一段与植物的奇妙之旅.....
我们的讨论
在自然角、向日葵庄园、走廊、大厅、楼梯口……在幼儿园很多很多地方我们都找到了植物。
我们还发现操场上、窗户旁、植物角、园长办公室都有植物的身影……
数一数植物
我们的讨论：
“1、2、3、4……”
“我数了这个盆子里有8朵！”
“我的有11朵，比你多，哈哈！”
植物知多少
小朋友们对身边的植物很感兴趣，想要了解更多关于植物的知识，所以我们发了一张调查问卷，让幼儿和家长一起探索植物的奥秘。
意外发生
“这么多漂亮的植物，那他们是从哪里来的呢？”
“老师，老师，我知道，它们是一颗颗小种子变出来的！”
“那我们一起去班上的种子博物馆看看，种几颗豆子试试吧！”
“按照上次小实验里的方法试试，看看能不能种出豆子来！”
“宗老师，我在水果宝宝的身体里也发现了种子，妈妈说这个黑黑的就是它的种子！”
“我也找到了火龙果的种子！”
“我正在品尝火龙果种子的味道，感觉脆脆的……”
植物说：“我的生命力很顽强，但是也需要小朋友们的细心照顾，才能生长的很旺盛，将我们的幼儿园装饰得更漂亮哦！”
我是“植物小卫士”，一起来照顾植物吧！
本期班本课程历时四个月，孩子们了解植物器官，学会观察植物、种植等技能，通过一系列层次清晰的探究活动，让孩子们对植物有了更深的认识，领略植物世界的神奇和美妙。
我们的收获
每一个孩子都是自然之子，他们有亲近自然、亲近生命的天性。在观察植物的过程中，孩子们能够清晰的体验到这种奇妙的生命之旅：发芽、抽条、开花、结果、收获。他们观察到了生命的奇妙，感受到了耐心的力量，明白了每个个体都有值得尊重的一面。这是一种发自内心的体验，是在照顾幼小的生命中，自然的心情流露，这个过程无需更多的语言，但它所表现出来的力量却是强大的。自然课程的教育，是打开孩子观察、思考的一种方式。我们让棒小孩们参与到自然生命课程中，种下对自然的热爱，对生命的尊重。