在国家“双减”政策落地以后，“减负、增效、提质”给我们的课堂教学提出了更高的要求。在瞬息万变的智能时代，没有知识不可怕，没有思维才可怕，四年多的益智教学为我们带来了一束光，小小的益智器具让孩子们在获得积极情感体验的同时，思维在具有挑战性的活动中延伸，在开放性的游戏中迸现创造的火花，为此，八百垧一小数学团队于2022年6月15日和17日，分别推出《智取王位》和《巧解九连环》两节益智教育研讨课。研讨如何借助益智教育落实“双减”政策，让课堂教学更加高质、高效。
——执教者 孙俊龙
“智取王位”是一款经典的双人对战游戏，游戏规则：一共11颗棋子，两人轮流拿，每次只能拿一颗或两颗，谁先拿到最后一颗，也就是王棋谁就获胜，在一段优美的课前音乐后，我们的“智取王位”正式拉开序幕。
老师用一首《前出塞》引出了今天的课堂内容，并为同学们介绍了器具的特点和游戏规则，然后用1至11个数字来代替11颗棋子，开启了这节课的探究之旅。
孙老师从三颗棋子入手，逐渐增加棋子，利用不同数目棋子的相互联系及逻辑关系，引导学生通过操作，运用判断、归纳、推理、假设、倒推等方法，由易到难，掌握必胜策略。
孩子们在动手中启迪心智，在玩乐间拓展思维，你能从同学们的表情中猜出最后是谁赢了吗？哈哈哈！成功的喜悦在表情中藏也藏不住，可爱的孩子们！😊
这么有趣又好玩的游戏，连领导和老师们都忍不住上手，要来试一试了！
本节课真正做到了寓教于乐，不但让孩子们学会了玩儿，更掌握了玩儿的策略，在玩中学，学中玩，度过了愉快的一节课。
——执教者 崔丽杰
九连环是中国传统的具有代表性的智力玩具，它凝结着中国传统文化，具有极强的趣味性，既能动脑又能练手，对于开发人的逻辑思维能力以及活动手指筋骨大有好处。
首先，崔老师为我们介绍了九连环的起源与发展，它是我国有代表性的传统益智器具，具有2000多年的历史，红楼梦中便有林黛玉巧解九连环的记载。介绍了九连环的结构，由九个圆铁环与剑柄相连成串，要想把圆铁环从剑柄上拆解下来，步骤比较复杂，正是这复杂的小小的九连环，激发了学生的学习兴趣。
虽然拆解九连环很复杂，但这难不倒孩子们，崔老师采用化繁为简的方法，先从拆解一二环开始，再到同桌合作，按学习单的提示要求操作并记录，探索拆解和还原三、四连环。同学们共同分析问题并解决问题，看孩子们完成的多认真啊！
学生讲解方法和技巧
动手操作，检验成果
最后，崔老师还为同学们展示了在我们学校第二届思维运动会中，小选手们九连环比赛的精彩画面。这也标志着我们学校的益智教学办得越来越好，益智运动会开展的如火如荼，并有更多的小选手加入进来。
益智教育作为我校特色教育，已经开展了四年时间，它深受老师和孩子们的喜爱，更得到了学校领导的大力支持。参加研讨课的有：肖作宽校长，李有副校长，王淑霞主任，杨明仁主任，探索益智教育的全体数学教师和喜爱益智教育的老师们。这是一次交流的机会，更是一个互助学习的平台。
益智教育不是教学生怎样玩，而是在玩中培养一种思维，养成一种习惯，掌握一种方法，形成一种能力。两天两节课，在玩乐中渗透了化繁为简，以退为进等数学思想，两节课精彩纷呈，各具特色。这次的益智课堂研讨课展示活动在意犹未尽中告一段落，但我们的老师们对于益智课程的探索没有止步，我们会继续努力，一直坚持下去，让益智之花在八百垧一小这片土地上盛放！让益智教育为“双减”落地助力加油！