于是，我们这样做……
我们邀请爸爸妈妈周末陪同孩子以“秋游，我想去……”为主题，让孩子说说自己想去云和哪个地点郊游，并带孩子去踩点，制作一张简易展示报，周一来和大家分享。
爸爸妈妈们和孩子一起在风景点拍摄了照片，共同制作了一张张图文并茂的展示报……孩子们各个有备而来，声音响亮的介绍自己想去的地点有什么好玩的、有什么好吃的，以幼儿园为起点路线怎么走…
在孩子们的介绍中大家知道了：
❤️木玩公园是新场地，里面有秋千、猪小屁、偷蜜罐的熊大熊二、有小桥、有大草坪…数不清的好玩儿的，还有只需要经过两个红绿灯🚥
❤️花海和大草坪比去年更漂亮，越来越多的人去花海草坪玩，那很宽敞坐的下全部小朋友。
❤️凤凰山就在我们幼儿园隔壁，走几步就到，最最重要的是凤凰山下可以买棉花糖吃，凤凰山里有可爱的小松鼠，半山腰的玻璃观景台可以看到整个云和……
听了大家的介绍，你现在最想去哪里？我们一起来投票吧！
最终，木玩公园以18票胜出。孩子们想去木玩公园秋游的愿望是否能达成，这可得看大家的本事了！看，孩子们带着自己的投票结果，以分组的形式向园长妈妈们表达了自己想去木玩公园的心，有的介绍好玩的，有的介绍了路线图……孩子们从开始的紧张到放松，勇敢的迈出了第一步。
经幼儿园考虑安全、路线、场地等综合因素，最终采纳了孩子们去木玩公园秋游的意见。孩子们知道后开心极了！
那去木玩公园秋游我们可以玩什么游戏？
孩子们激烈的讨论，最终以绘画的形式表达了自己想玩的游戏。
大家一起去户外秋游，会有什么危险？我们需要注意些什么呢？跟着小杨老师，一起走进绘本《惊险的郊游》。
绘本里的丁丁可真危险，老跑到老师看不见的地方跟着陌生人走，我们可不学他。
出去秋游，我们还需要注意些什么呢？我们一起把注意事项画出来让大家都记在心里。
我们要跟着老师排队，注意看红绿灯，还要听从交警叔叔的指挥，这样才能安全过马路。
去郊游，我们可以带些什么呢？孩子们七嘴八舌的说着，要带垃圾袋、要带湿巾、纸巾，当然说的最多的就是带上好吃的好喝的。买多少买什么，我们一起做个计划书吧。
带上购物书去购物，我们很快就买到了心意的零食，妈妈们再也不担心我们买太多零食啦。
背上小书包，我们出发啦～
我们再一次挑战步行走全程，比去年更加勇敢坚强了呢！
终于到达了目的地，一起分享零食，一起吃吃吃。
短暂的修休息补充能量后，我们开启了游戏时光，逛逛木玩公园看看风景、玩玩游戏，最后我们在秋天的手提袋上画出我们和秋天的故事。
秋游的微课程给我们带来很多收获。
孩子的收获：
❤️我们自主决定秋游的目的地。事先和爸爸妈妈踩点，制作展示报，陈述自己的理由。大家倾听同伴的想法后投票，统计确定票数最高的地点，并尝试跟园长妈妈们推荐。
❤️我们自己做秋游准备。我们一起讨论秋游注意事项规避危险、制定秋游计划书和购物计划书。
老师的收获：
❤️把孩子的事情交给孩子。我们第一次尝试让孩子参与到秋游的前期工作中，让孩子成为秋游的真正主人。
❤️反思实践，形成完善秋游方案，为来年春游做准备。保留优点，完善不足，我们和孩子共同成长。
在本次秋游微课程实践中，我们也发现了许多存在改善的地方。
❤️匆忙的赶路，保障了安全，却失去沿途的乐趣。来年想增加行走中的乐趣，如设计打卡环节，到了路线中重要标志点，进行打卡盖章，最后兑换小奖品。
❤️秋游的目的太浅层性，孩子们难得这么多人去大自然中秋游，却没能引发幼儿主动地探究，提出问题，寻找答案。来年想努力带领孩子挖掘深层的对大自然的探索行为。如探索、观察植物的奥秘。
陶行知先生曾说：“生活即教育。”
我们的生活充满意义，充满了爱的教育。❤️