为有效提高当前城区与农村的教学质量。永宁路实验学校与苏州工业园区第二实验小学以城乡结合互动的方式开展“互联网+教育”教学活动，实现城乡之间网络教育资源的共享。
时间：4月27日上午第二节
内容：小学六年级数学下册《用方向和距离描述位置》
主讲：苏州工业园区第二实验小学 赵宝韵
助讲：滨海县永宁路实验学校 余文仁
数学来源于生活，用于生活。苏州工业园区第二实验小学赵宝韵老师执教的《确定位置》一课，为我们开阔了眼界。体验着“位置与方向”带来的乐趣。不知不觉中，孩子们头脑中的“位置与方向”的数学观念，也会更好地应用于生活中。
滨海县永宁路实验学校余文仁主任参与了“城乡互动课堂”活动，课堂上处处体现教者的“生·活”教学观，教学设计中环环折射出新课程新思想。课堂上，赵老师精心设计了“我国商船被海盗围困—解救商船”这一情境，孩子们入情入境，深入探究，课末，“设计飞机队形”这一环节，进行拓展延伸，孩子的思维得到了再次拔节。
时间：4月27日上午第三节
内容：小学三年级语文下册《剃头大师》
主讲：苏州工业园区第二实验小学 安玲玲
助讲：滨海县永宁路实验学校 王丽
《剃头大师》这篇课文讲述了“我”的表弟小沙怕剃头又不得不剃头的故事，展现了童年生活的纯真与趣味。读书伊始，苏州工业园区第二实验小学安玲玲老师首先从人物的称呼入手，引出课题——《剃头大师》，指导学生抓住主要人物，整体把握课文内容。
主讲安玲玲老师立足年段目标和单元目标，紧扣单元语文要素，并根据学生特点和文本特色来组织教学活动。安老师运用多种方法帮助学生理解难懂的词语和句子，体会剃头给小沙带来的受刑般的痛苦，感受童年往事的童真童趣。学生在新颖的学习平台中，学得兴致盎然，顺利地完成本节课的学习任务，达到了预期的学习效果。
最后安老师推荐阅读秦文君的《调皮的日子》，有效地将课内学过的阅读方法运用到课外阅读中去，培养了学生的语文实践能力。
助讲王丽老师第一次执教“城乡结对互动课堂”，作为助讲老师，她课前积极与主讲安老师沟通，共同研讨教学设计，积极配合做好课前准备工作。课堂上，王老师积极配合安老师组织指导学生学习探究。当学生在学习中遇到困难时，及时给予点拨指导，配合安老师顺利开展教学工作。
本次城乡互动教研活动突破传统教研方式的制约，通过空中课堂互联互通，两所学校师生进行课堂“零距离”接触，充分发挥了“互联网”智慧教育的优势，实现了教学资源共享。通过互动教研活动，给老师们搭建了一个相互交流的平台，拓宽了教师的教学思路，有力推进了校际之间的教学交流，切实提升了教学研究效果。
阳光正暖，美好初启。带着四月的期盼，在五月奔跑起来，收获教研的灿烂。两所学校未来还将继续通过持续、深层次、多元化的交流与学习，充分开发、利用、共享两校的教育资源，不断提高办学综合实力，促进两校教育交流深度融合，共同发展。
部门：教研处
文字：吴慧华
审核：王云