为了提高教师的专业水平，2022年10月18日早上第二节课，语文组张丽娇老师在初一（1）班上了一节课题研究课，研究的课题是《以德树人——传承中华民族尊老爱幼的传统美德》。孟子说：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，其意为：“尊重他人的长辈，进而尊重他人的长辈，呵护自己的子女，进而爱护他人的子女”。
《散步》这一课的主旨是：通过记叙祖孙三代人在一起散步时的平凡小事，表现出一家人之间的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也凸显在一个“孝”字上。俗话说:“百善孝为先，孝为德之本。孝敬老人是中华民族的优秀传统。
这是张丽娇老师设计的教案。从教学步骤和流程看，共分为七部分：1.看公益广告《给妈妈洗脚》导入新课.2.细读散步，找美德.3.细品语言，悟美德.4.联系生活，话亲情.5.课堂总结.6.作业布置：抒写亲情。教学思路非常清晰，重难点突出，教学环节一环紧扣一环，每一个教学环节都突出文章主旨。
丽娇老师让同学们看一则公益广告《给妈妈洗脚》导入新课，激发同学们的学习兴趣，让同学们快速进入情境，并且告诉我们孝心的培养要从娃娃抓起， 怎样去教育娃娃呢？最好的方法就是从自身做起，通过自身的行动去感染娃娃。这就是人们常说的：“言教不如身教”，父母是孩子最好的老师。这个广告非常贴切文章主题。
细品语言，悟美德。这一教学环节，丽娇老师先让孩子们自主完成导学案，并且教会孩子们理解句子含义的答题方法，接着小组之间互相讨论，优生带差生完成导学案，最后老师在展台上展示学生导学案，现场给孩子们打分。让孩子们知道他这道题在中考中能拿多少分。她从初一开始抓孩子们的阅读理解，为初三中考打下基础，这一点值得我们所有人借鉴学习。
联系生活，话亲情。这一环节丽娇老师让学生联系自己的生活体验，说说自己为自己的父母长辈做过什么力所能及的事，让他们在平凡的亲情体验中去感受亲情之美，既加深对文本的理解，又使学生受到潜移默化的影响。
观看《习近平主席孝亲敬老》的视频，传承发扬尊老、爱老、敬老、助老的中华民族传统美德，充分发挥育人功能，达到立德树人的目的。
从整个课堂教学来看，同学们已经真正的掌握了什么是尊老爱幼，应该如何去传承中华民族尊老爱幼的传统美德，所以我们这堂课研究的效果已经达到了，这是一堂较成功的课。
课后，丽娇老师根据自己上课的情况写了这堂课的研究报告。1.学生学情分析情况.2.研究课的教研和教具准备.3.研究课主要成果.4.存在的问题.5.下步打算。
语文组教师对这堂公开课展开了激烈的讨论，纷纷对这堂课表示肯定，吴向前校长也给予这堂课高度的评价。