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摄影摄像
学习内容：了结单反机的构造；掌握如何使用单反相机；以及我们要熟悉自己手机的摄影功能及技巧；当然我们还得掌握Snapseed处理图片的基本技巧。
个人作品：https://download01.fangcloud.com/download/0d0b56a74df7478c939c65eeb7909315/37858cff4c8adfdd7fb03422d7a990aa4918a4132aa3e79273fa4edca3e7ffcc/21%E5%AD%A62%E5%BC%A0%E5%A5%A5%E7%83%A837%E5%8F%B7-3C24356F-B7CB-43E1-B900-D42FDB5292F7.jpeg
学习体会：
经过本次老师的授课以及实践我受益匪浅。回顾在这段时间里，我认真观看了视频教学，积极与其他学员在线讨论，认真完成作业，这些都使我增加了不少经验和有价值的的知识。在这里，我简要谈谈自己的心得体会。
平时我只是拿着手机拍拍，只是单纯的把美景拍下，也不懂什么技术，参加了数码摄影艺术这门课程，才发现原来摄影是如此的神秘，别人用单反相机拍出来的照片确实不一样。既然参加了，就要好好学习。通过学习，我发现原来同个场景，运用不同的快门，拍出来的效果是不一样的，真是神奇啊!让我越发喜欢摄影了。在经过几次的外拍实践中，才发现摄影并不是想象中的那么简单，要想拍出自己满意的照片，还是要多实践，多与他人交流取经。我还学到
了想要要拍出好照片，光的作用就可大了，运用不同的光圈拍出自己想要的美景。我觉得自己现在拍出来的只能算是照片，还不能称为作品，因为摄影不仅表达的是你所看到的景色，更是当时的一种心境，让看到的人能引起共鸣，而这也是我以后努力的方向。
数字故事
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学习内容：数字故事是怎样制作的
学习体会：经过这一星期的学习，我知道了形成一个优秀数字故事的基础与关键。就像写作文一样，经过反复修改形成一个2－3分钟的精彩文本故事。 2、设计脚本 脚本是在故事写作完成后，把故事中的主要情节提炼出来，并用多媒体元素重新建构故事情节。在这期间还需要标明所用到的媒体元素以及呈现的时间长度。 3、故事版设计 预设数字故事中每一页的内容，每一页该呈现哪些文字。这让我受益匪浅。
数字故事合成
学习内容：如何合成一个数字故事
学习心得：通过二个星期老师的教授，让我明白了数字故事合成的重要性。
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课件分析《多变的天气》
学习内容：对于PPT里面的内容进行分析
学习体会：通过对PPT内容的分析让我知道了制作PPT的严谨性，无论哪一页我们都要认真对待。
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放假通知美篇制作
https://www.meipian.cn/4prelzl0?first_share_to=qq&share_depth=1&first_share_uid=502587799
学习内容：通过用美篇来制作邀请函，放假通知等
学习体会：通过本次学习，我学会了制作美篇，知道如何运用小标题，如何编辑文字。要想学好制作美篇，一定要有这四部分—主标题、文字、小标题、图片，其次还要插入音乐，选择模板，最后点击发布。让我知道了及发现了美篇中的美，以及制作后非常的容易，提高了我的效率。
微课
学习内容：首先要了解微课的基本概念，主要开发环节，基本的设计原则，其次是了解微课的主要制作形式和制作要求。然后记录自己对微课实列的分析。
学习体会：三人行，必有我师焉，梳理这次微课老师的传授，给我启示:首先，让我明白了如何进行微课的深度开发。比如每一项校本课程的介绍;校本课程里某节课学习难点的介绍等等。其次，微课的利用，如何对微课进行有效利用，作为未来的一名幼儿园教师，我该怎样利用微课呢等等，这次老师的授课让我明白了很多，同时不懂的地方我也在积极的问同学。
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微课教案
学习内容：微课教学设计是决定微课质量的重要指标。探索一种翻转课堂中微课教学设计模式主要包括微课分析、微课设计、微课制作、微课应用的内容。
1、微课分析
微课分析包括学情分析、教材分析、选题分析。(1) 学情分析包括学生原有知识、学生现有认知能力、学生原有生活经验、学生情感和学生身心特征等方面的分析。 (2)教材分析包括教材的地位与作用、重点与难点、突出重点突破难点的方式方法、解决问题的主要措施、应注意的问题、需要探讨的问题。 (3) 选题分析是微课制作最关键的一环，微课的选题要精准，要聚焦一个内容相对固化、能适合多媒体表达的知识点。
2、微课设计
好的微课设计有助于更好地指导微课教学资源的开发。微课设计包括教学目标设计、教学策略设计、教学媒体选择、教学导入设计、教学内容设计、教学检测设计、教学小结设计、微课脚本设计、制作工具选择等。
(1)教学目标设计教学目标是教学的出发点和归宿，是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述。一切微课教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。微课一开始直接告知学生学习目标是极为重要的，在微课的制作过程中，尽量简单明确地告诉学生学习目标。
(2)教学策略设计根据所选知识点考虑如何组织教学内容，如何在最短的时间内获得最佳的教学效果，选择采用合适的微课表现形式更好地传递教学信息。例如，演讲、解释陈述性比较强的知识点可以采用录像的微课表现形式；演示操作、推理性较强的知识点可以采用录屏的微课表现形式。
(3)教学媒体选择教学媒体是指传递教学信息的载体，是教学系统的主要组成要素之一，是现代教育的重要标志。教学媒体是最基本的学习资源，在教育教学中发挥着重要作用。为了达到预期的教学目标，高效地完成拟定的教学任务，需要在众多功能各异的教学媒体中选择最为合适有效的一种或几种媒体的组合。选择教学媒体需要综合考虑教学目标、教学对象、教学内容、媒体特征和教学条件五个基本依据。现代教学媒体的运用主要有基于视听媒体技术、基于卫星通信技术、基于计算机仿真技术、基于多媒体计算机和基于计算机网络的五种教学形式。
(4)教学导入设计导入一般采用问题导入、目标导入、故事导入、情景导入和温故导入等，考虑微课时间短，不管选用何种导入方法，都必须与课堂教学内容紧密关联，在导入时最好用一句话点明学习目标，做到教学导入新颖独到和有效性强。
(5)教学内容设计教学内容的选择是微课设计最关键的一步。相对于较宽泛的传统课堂，微课的内容更加精简。教学内容要尽量选取那些具有较大教育教学价值、学生通过自学难以理解和相对简短且完整的知识内容。教学内容选择要坚持“学生为主体，教师为主导”的原则，教学内容要通俗易懂，有价值，能够满足学习者的要求，让学生看得懂、学得会，同时教学内容要有趣味性、新颖性和吸引性。在选定教学内容的基础上，教师可以对其进行微处理，使教学内容更精简完整、教学目标聚集单一、教学形式策略多元、表现方式多样化，使其更适合微课的方式来表达。
(6)教学检测设计教学检测是微课教学过程中的重要环节，是教师了解学生对本节微课知识掌握与否、教学效果好坏的重要手段。微课虽然时间短，但是适时有效的教学检测，可让微课达到事半功倍的效果。微课教学检测可以采用有效性的提问、有效性的练习和学习任务单等形式灵活运用。
(7)教学小结设计在微课的设计中，教学小结起着不可低估的作用，它是内容要点的归纳。适当的小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在联系，对促进学生构建自己的知识体系，有很大的帮助。小结能帮助学生整理知识，突出重点、突破难点；能提高学生的注意力，升华学生思维；能提炼思想、承前启后，激发学生求知欲。微课的教学小结不在于长而在于精，教学小结方法多样，教师可以根据不同的教学内容，采用不同的小结形式，常见的教学小结形式有：归纳总结式、启迪思维式、分析比较式、图表小结式和交流评价式等。
(8)微课脚本设计脚本是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件。脚本设计对微课的制作有着很重要的意义，高质量的脚本是微课开发成功的保障，设计一部完整的微课脚本可以使任何人在不需要咨询任何人的情况下就可以录制出一节优秀的微课。脚本是沟通微课的构思者和制作者的桥梁，它为微课的技术制作提供了依据。
(9)制作工具，支持微课制作的工具很多，根据不同的教学内容和表现形式，可以选择不同的微课制作工具。微课制作工具可以是PowerPoint2010及以上版本、录屏软件、录像机、录播教室的全自动录播系统等。
3、微课制作
微课制作主要包括多媒体课件制作、开发微课脚本、编制微课测试题、制作微课等。在微课制作方面也可选择校企合作模式，选用教育企业配合高校完成微课视频拍摄制作。教育企业拥有多年的微课制作经验， 累计服务全国众多所学校的微课设计制作。
4、微课的应用
随着网络通信技术的快速发展，微课将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的在线学习、远程学习、移动学习、"泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式，更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。
学习体会：随着翻转课堂在国内的日益兴起，越来越多的教育工作者尝试着通过翻转课堂来优化教学活动，促进知识的传授。通过智能手机，移动网络人们可以随时随地开始学习任何内容，但是这种学习的时间不宜太长，适合"微”内容的学习，从学生在课堂学习的注意力保持来看，高集中精力学习的时间也就在10分钟左右。因此微课作为一种主题化、微型化、跨应用平台的新兴教学资源应运而生，必将在翻转课堂的教学过程中起到良好的促进作用。
音频剪辑
学习内容：音频的概念，音频是怎样采集的，以及音频是怎么进行转换的
学习体会：通过本次老师的授课，让我知道了如何剪辑音频，对于幼师来讲很有必要，为了增加幼儿上课的积极性，适当播放音频会很有帮助。
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课件制作《保护牙齿》
学习内容：学会利用PPT制作课件
可以按照要求来制作课件
利用多种途径制作课件
学习心得：通过本次的学习，我懂得了 一个好的课件制作使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。这让我明白了学无止境，就算你了解这些东西，但是当你真正去接触它，你会变得更激起。