人生百年，立于幼学，学前教育是基础教育的重要组成部分，是教育生态链中的重要一环，有着极其重要的社会价值。而幼小衔接更是为幼儿做好入学准备的关键时期，孩子从幼儿园进入小学，是人生道路上的第一个转折点。做好幼小衔接工作，是国家教育部深化基础教育课程改革，落实全面育人的重大决策。是帮助儿童实现从幼儿园到小学顺利过度，缓解衔接坡度，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长的有效手段。
同时为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师们在课堂教学方面的基本功，我园于6月21日上午举行了一场名为“聚焦游戏·双向奔赴”的公开课幼小衔接联合教研活动。同时邀请了古尔图幼儿园的老师进行公开课观摩，互相交流经验。
我园中班组张英老师分享了语言领域《小花籽找快乐》，通过故事和表演，不仅幼儿被有趣的故事吸引，还参与了故事表演，让幼儿在活动中体会和领悟到为人奉献后得到的快乐，增强孩子的情感认知。
接下来中班组游老师带来了一节生动有趣的数学领域活动《变化的队形》，通过精美的PPT操作以及老师的饱满的情绪带动，让幼儿深深的被活动吸引，幼儿动手操作环节也深深加深了幼儿对活动所表达的概念，让幼儿在玩中学，使本节教学活动充满趣味性。
大班组的杨老师带来了一节孩子们最感兴趣的健康活动《雷响时我不出去》，通过精彩的视频引导以及情景表演激发出了孩子对活动浓厚的兴趣，使孩子们深深的被活动所吸引，从而在无形中达到了活动目标，让孩子的安全知识面被普及的更加宽泛。
最后一节活动是大班组的刘老师带来的社会领域活动《合作力量大》，利用电影小片段进行活动导入，一下子抓住了幼儿的注意力，结合合作小游戏调动幼儿的积极性，让幼儿在活动中获得了社会经验，也使整个活动进行的十分精彩。
紧接着，进行了集体教研环节，教师们进行说课，并相互交流、评议，结合教学活动，古尔图幼儿园的教师以及小学教师各自给出宝贵的建议，促进了教师之间的学习与进步。
我们还进行了园内教研，通过本次活动，让老师们互相之间进行了互评互议，共同总结了在本次活动中的经验与不足，大家一致认为教学是一条无止境的道路，学习也是永无止境的。通过这次教研活动，我园的教师们再次提升了课堂教学的能力。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导幼儿，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为幼儿提供更优质的教育。
愿每位教师都能成为幼儿成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。