中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，传统节日的形成，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，节日文化有着深厚的内涵值得我们去探索。为此，21全小学部二年级组以“传统节日”为主题，融合了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、道德与法治学科，通过设计多种学科融合活动，让孩子们感受节日的魅力，传承中华文化！
本次的综合实践活动，我们围绕中华传统节日展开了一系列的相关活动。通过活动，孩子们对我们中华民族的传统节日有了更深的认识。下面就让我们跟随小主人们一起去了解一下吧！
对于中国传统节日你有哪些了解？小主人们搬出来《传统节日》解答疑问，建立对中国传统节日的初步了解。
课后，小主人们通过阅读书籍、上网查找、询问长辈等方式，搜集记录了传统节日的资料，介绍风俗、讲演故事、诗韵飘香、唱歌表演……不同的形式，一样的热情，小主人们在探寻过程中对传统节日有了进一步的了解。
春节到，春节到，敲锣打鼓真热闹。小主人们用讲故事、介绍风俗、诵读古诗、手势舞的方式向我们表达了春节的欢庆。
柳儿绿，到清明。放风筝，去踏青。小主人们用诵读古诗、配乐舞蹈的方式缅怀先烈。
五月五，是端阳。门插艾，香满堂。临近端午小主人们用讲故事、古诗、手势舞等多种方式向大家普及这个传统节日哪！
中秋夜，明月圆，家家户户庆团圆。小主人们用讲故事、古诗等方式带给大家团圆的祝福。
九月九，重阳到，爬山登高饮菊酒小小主人们用介绍来历、诵读古诗等来品味温情，传承敬老。
小主人们积极参与，踊跃发言和表演，把自己搜集来的传说故事、节日风俗、古诗歌舞和班上的小伙伴们分享，诞生了一个个“小达人”。
传统节日是中国传统文化的重要载体，也是弘扬中华文明的基石所在。“传统节日知多少”综合实践活动让小主人们跨越时空的阻隔，探寻市井乡邻万般多姿的节日习俗，倾听文人墨客斥墨挥毫的诗词歌赋，欣赏中华传统文化千载不衰的璀璨成就，熔铸历久弥新的文化之魂！
数学来源于生活，又应用于生活。本次数学主题实践活动围绕传统节日端午节展开，结合二年级数学所学的除法、克与千克等知识，孩子们深入体验去观察生活中的数学问题，在生活中去发现问题、提出问题、解决问题。
实践活动开始前，各班数学老师在课上带领学生感受数学信息的无处不在，以及传统节日端午节中蕴含的数学元素粽子、鸭蛋等端午节美食的单价、数量、总价、质量等及其之间的数量关系。
孩子们利用周末时间来到超市，观察在售的端午节相关物品，如粽子、鸭蛋、香囊等，并规范地记录了物品对应的数量、单价、质量等。
快看，孩子们正在认真、仔细地观察记录呢😄
孩子们根据所自己记录的数学信息，分别提出了几个不同的数学问题并解决。
请欣赏孩子们工整规范的记录单，一定都花了不少心思呢～
课上，各小组在组内交流活动记录单，共享了收集的数学信息，并相互就提出的数学问题进行了解答。
齐心协力，各有特色，孩子们正在热切地分享着收获呢～
小组交流分享过后，各小组代表上讲台展示了统计的数学信息及提出的问题并讲解自己的实践过程。
生活中处处离不开数学，本次主题实践经历了实地调查、收集数据、整理数据、分析数据等一系列活动，孩子们深入体验了“玩中学，学中玩”，充分调动了孩子们的求知欲和学习数学的热情，既锻炼了学生的实际应用能力，同时又培养了学生的探索精神，让孩子们真正体会到了数学无处不在的奥妙与其独特的魅力！
又是一年端阳到， 龙舟竞渡粽叶飘。 高门处处垂青蒲， 晧腕盈盈绾丝绦。小主人们用一首音乐律动《端午节》，来描绘浓浓的节日氛围。
端午临中夏，时清日复长。在端午节来临之际，英语老师在课堂上向孩子们介绍与端午节相关的习俗和英文表达，并带领孩子们Row the dragon boat~
五千年的中国传统节日文化丰富多彩，其中端午节已有两千年的历史，小主人们用色彩和线描的方式展现出了“五月五，是端阳; 插艾叶，挂香囊;五彩线，手腕绑; 吃粽子，沾白糖;龙舟下水喜洋洋。”的热闹景象!
色彩绘画
线描绘画
卡纸手工
端午节来临之际，体育课中开展粽子运输大PK，你我为“粽叶”，包裹着大大的肉馅，让我们来一场速度与激情吧…
道德与法治学科从学科特点出发挖掘端午文化的多维度内涵：包括屈原的爱国精神；中国人与自然和谐相处的生活方式；龙舟竞渡的精神内核……
小主人们在道德与法治课堂上了解到我国不同民族在端午节的习俗，在了解端午传统的基础上鼓励小主人们参与端午习俗的体验与实践，将我们中国人自己的节日过得更有味道，更有意思。
在老师的带领下，小主人们一起学做端午节手指操，在这一过程中，小主人们更能体会到中国传统文化的博大精深，更能激发大家的爱国主义情感。
粽叶飘香，端午安康。小主人们知道端午节龙舟行驶涉及的科学小知识呢！
中华上下五千年，传统节日永流传。在这次"传统节日"为主题的跨学科实践活动中，不仅让孩子们的知识和能力得到提升，也增强了对中华优秀传统文化的认同感，使华夏传统文化千载不衰、文化之魂生生不息！