教和研是教学的双翼，是教师成长的关键。为进一步落实新课标要求，提升教师教学素养，6月18日体育教研组开展了教学研讨活动。
本次教研活动由赵慧忠老师主讲，内容是二年级《障碍跑》:
本节课以《体育课程标准》为依据，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立“立德树人”根本任务。围绕“新时代爱国主义教育”融进体育课堂为核心，以“走进军营——我是解放军”为主题，以“教对学会”绕、跳、钻、爬技术为主线。针对小学低年级学生，可以尝试采用游戏练习形式进行教学，结合实际教学情境和喊出口号磨出斗志激励手段，克服因运动强度大、怕苦、怕累不能坚持的心理与行为，激发学生强健身体强国有我的责任感与“少年强、中国强”的家国情怀。充分调动学生学习、锻炼的积极性，启发学生思考问题、合作探究、掌握技能，以提高体育课堂教学实效。
障碍跑是人教版水平一“跑”中重要的教学内容之一，障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一定要用绕、跨、跳、钻、爬等方法通过障碍物，是一项具有一定难度和实用性较强综合性运动。障碍跑能有效地激发学生的运动性趣发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质，提高适应环境和野外生存的能力，培养学生克服困难和顽强进取精神。
随后老师们进行激烈的讨论:
卢武仙老师说:学生感兴趣，参与度就会高，一定要进行安全教育。要提高学生灵敏度，遇到困难要想办法越过，从而激发学生的学习兴趣。
白果全老师发言:要让学生先进行体验，注意学困生，注意学生的动作是否规范、能否按照老师的要求完成所有任务，最后达到目标要求。
高建军老师说:跑步要有口号，激发学生积极上好每一节课，每个动作都要学好学到位，目标性要强，学生才能自主学习。
樊建斌老师:通过游戏，学生掌握了各项技能以后，可以更好的发展各方面。
安效兵老师:体育老师要有扎实的基本功，学习理论，钻研知识，专注力放在实践中，要理论结合实践。
靳小花书记总结:
1、创设情境:体育与健康课程每节课都要注意整体情境化，创设好的情境贯穿整个课堂。
2、思政:本节课思政贯穿的很好，要注意“课程思政化 思政课程化”，每节课都要有突破点。
3、体育技能:继续关注体育技能，体育教师要持续提高。
4、亮点:注意每节课的亮点，如何寻找亮点，可以利用故事导入、音频导入，从而激发学生的学习兴趣。
张美丽主任总结:课堂上要关注学生，强调动作要领，要求学生按照目标完成各项任务。
此次教研活动激发了体育老师们潜心钻研教材，精心设计教学活动的工作热情和积极性。相信所有体育教师在不断教研、不断学习、不断创新实践的过程中能为新小学生带来更多欢快、活跃的体育课堂。