为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，深化以游戏为基本活动的幼儿园课程改革，提升幼儿园保育教育质量，经研究，决定举办全市学前教育教科研人员培训暨“儿童性格涵养教学法”实施推广培训活动。
我园全体教职工观看了全市学前教育教科研人员培训暨“儿童性格涵养教学法”实施推广培训，观看后受益匪浅。各位专家的讲解精彩到位，是我们学习最好的例子。
培训会上，深圳崇德动漫公司及儿童性格养正研究中心“儿童性格涵养教学法”创始人、著名作家、编剧、导演赵先德就儿童性格涵养教学法的创建和推广情况进行介绍，并做了《童年的力量——论性格与人的终身发展》的讲座，对儿童性格涵养教学法进行了系统培训
性格是一个人表现在对现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征。幼儿性格处于发展阶段，虽然出现了相对的稳定性，却仍然非常不稳定，每个儿童固然有个人独特的性格，相同年龄的儿童又有共同的性格，年龄越大，人与人之间生活经验的差异越大，由此导致性格差异也越大。幼儿由于生活实践和发育的限制，其生活经历的共通性越大，性格的共通性也很多，有许多事例反复证明，性格是随外界和教育影响而产生和变化。所以作为我们幼教工作者必须重视对儿童性格的培养。
通过此次的培训，无论是从生活还是学习过程中，我们都有所触发，多多开展此类培训，对我们的工作起到了很大的帮助，为今后工作中，良好引导幼儿的性格养成，打下基础。