为进一步加强园长队伍建设，推进“强师工程”建设，落实龙湖区教师队伍分层分类阶梯式培训模式，龙湖区教育局委托广东汕头幼儿高等专科学校举办2023年龙湖区幼儿园园长任职资格培训班。培训班在开班仪式、网络研修后，于2023年6月2日—13日开展跟岗实践。
各小组学员分别前往中山幼儿园、龙湖区丹霞幼儿园、育才幼儿园、汕头经济特区幼儿园、龙湖区新津幼儿园、龙湖区朝阳幼儿园、龙湖区丽水庄幼儿园跟岗学习，系统学习、了解幼儿园在发展规划、管理实践举措、教育教学改革和发展、领导课程教学教研等方面的经验与做法，通过跟岗实践，加深对现代幼儿教育思想的理解，学习掌握幼儿园教师队伍建设和管理的有效策略，切实提升自身的管理水平与能力。
6月2日，全体组员参与“深耕五载 同心筑梦”汕港幼教交流合作5周年师生联谊活动，观看汕港幼教交流成果展，学习基于文化认同的汕港跨区域研训模式，听取“安吉游戏”创始人程学琴主任的讲座《儿童发现世界，教师发现儿童》的专题讲座，领悟放手把游戏权利还给孩子的策略与方法。
6月5日，全体学员走进各个跟岗园所，开启丰富充实的学习旅程——
品·文化
园长们详细介绍了幼儿园发展史、办学理念、园所特色课程等园所概况；介绍了幼儿园的五年发展规划，分享了幼儿园在教学教研、后勤、园所管理、师资队伍建设、家园共育等多方面具体的举措，让大家对各园的园所发展及规划有了更深入的认识与了解。
览·环境
在实地环境创设考察中，我们发现各园环境创设非常注重细节，努力营造雅致或简约或本土化或现代化、儿童化的幼儿园环境，彰显教育理念和园本课程特色，各班环境、区角及功能区的创设为孩子们的游戏化课程提供了支持，让孩子们在不同的环境中获得不同的体验和学习，各园环创各美其美、美美与共。参观园所环境后，学员们就幼儿园环境创设主题进行研讨，相互分享所在园所的环创经验。
学·策略
全体学员学习了解了幼儿园消防应急预案的制定，并针对幼儿园安全管理与危机处理的话题展开讨论。大家都参与了各园的消防安全演练，并在后勤会议对安全演练进行了问题反馈与总结。参与幼儿园的安全演练活动，切实提高了我们应对紧急情况的能力。
研·游戏
全体学员参与各园园所特色活动观摩，参与体验教育教学活动活动，学习将教育渗透于游戏中，寓教于乐，学习将优秀传统文化融入幼儿园活动的方法与幼儿园课程游戏化的策略等。
践·教学
在进班跟岗学习中，我们清晰了解了老师们组织入园、早操、教育活动、生活、游戏等一日生活各个环节的情况，体会了幼儿园科学合理安排幼儿一日活动的和谐节奏。而且依据《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，对跟岗班级的一日活动进行评估，在教育教学现场磨练中，学员们快速提高了观察、识别、分析、回应、记录与调适等专业能力。
思·问题
学员们在教研交流互动中，有的分享了教师在幼儿自主游戏过程中的支持、引导行为，以及教师活动后的反思，有的分享了幼儿园环创经验与做法，有的分享了幼小衔接系列活动方案……大家针对活动进行思考、研讨，并现场提问，得到各园管理者的积极答疑反馈。聚焦幼教实践中遇到的问题，大家积极讨论、逐一发言，分享了各自在此阶段跟岗实践活动中的所学、所思、所感。
促·发展
此次跟岗活动促进了全体学员对幼儿园发展规划、幼儿园教学教研、后勤工作管理、师资队伍建设等方面的认识；有效掌握幼儿园的运营与管理的方法策略，更好地适应幼儿园管理工作的需要，同时，此次活动也为学员们搭建了沟通的平台，促进学员在交流合作中互学互鉴，共同进步。
未来，我们将不忘初心，更好践行身为幼教人的使命与责任，努力成为一名优秀的管理者，为教育事业尽自己的绵薄之力。