绘画是与生俱来的表达能力，原始人在岩石上绘画受伤的公牛以祈求狩猎成功，我们小时候在墙上涂涂画画表达自己的情绪。不难发现，我们小小的心里，却藏着无比奇妙的世界，在校本课程中我们试着以笔绘心，用图画去创作，画笔很小，但创意很强。
来看看同学们的成果叭！
七（5）尹圣雯同学作品《公主又被抓》在你读完上一个公主、恶龙和勇士的故事后，公主又被抓走了！这次会发生什么哪？公主救了公主？公主抓了公主？恶龙帮了勇士？……
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七（7) 马菁雪同学作品《你好》，用N国语言和好多生物说“你好”。世界很好，祝你也好！
《你好》
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《你好2》
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七（11）李诗彤同学作品《串串》，美食一个怎么够，要一串一串、圆的方的三角的······组合着吃，嗷呜嗷呜吃个够。
《串串》
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七（8）冯雨桐同学作品《我的形态》，我是谁真是一个宏大命题，所以不想那么多啦，看我七十二，嗯，或许是二十七变！
《我的形态》
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七（1）薛怡文同学作品《颜料打翻了》颜料桶被打翻了，变成彩色的ta们会是什么反映哪？
《颜料打翻了》
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要不要了解下这些精彩作品们背后的故事哪？
“形状游戏”签到表，同学们根据色块形状展开联想与想象，这个形状可能会是个什么样的角色哪？
学会了创作角色，用徽章机把自己画的角色制作成可以佩戴的徽章，佩戴在身上、书包上或者送给那个和自己天下第一好的家长、老师、同学、朋友，是多有成就感的事儿啊。
“绘本是翻页的艺术”让角色在翻页中讲述故事
绘本角色翻翻书创作过程掠影
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