---武安一中数学组召开《基于新课标的高中数学教学设计和实施实践研究》课题半年报告会
邯郸市“十四五”教育规划课题《基于新课标的高中数学教学设计和实施实践研究》自批准立项以来，课题组成员员认真学习新课标，充分发挥学校、课题组、教师的连动作用，把日常教学工作和教学研究融为一体，扎实有效地开展教学研究活动。为进一步总结经验 巩固成果 推进课题的后续研究工作，2023年6月19日下午，课题组在武安一中实验楼会议室进行了半年工作汇报。
出席活动的领导与专家有副校长郅武强同志，正高级教师，招生办主任韩学昌，科研处李安民主任，学科中心教研室许朋朋主任。活动由科研处李安民主任主持，课题组全体成员参与此次汇报。
副校长郅武强同志（中）科研处李安民主任（左）正高级教师，招生办主任韩学昌（右）
学科中心教研室许朋朋主任（左一）
课题组成员认真聆听并记录
首先，课题主持人崔振华代表课题组作了《基于新课标的高中数学教学设计和实施实践研究》半年汇报。报告指出教学设计是教师教学工作的重要组成部分，教学设计是教师专业素质的重要体现。对高中数学教师教学设计的现状调查研究不仅有助于丰富教师专业发展理论，促进教师的专业成长，而且还能够有效地优化课堂教学效果，促进学生全面发展，并积极地影响着基础教育新课程改革的推进与实施。报告重点从问题提出、课题界定、课题研究目标、课题研究内容、课题研究方法、课题研究进展、课题的研究成果、前期研究存在问题、后期研究的计划等方面作出了系统的阐述和汇报。
然后课题组成员就自己研究的具体内容进行汇报。王涛涛老师就《基于新课标的高中数学教学设计和实践现状研究报告》进行汇报，报告通过梳理文献,利用问卷、访谈、教学设计文本和课堂观察的方式调查了解到我校数学教师教学设计的现状和一些特征对教学设计的影响；刘晓科老师汇报的题目是《基于新课标的高中数学教学目标设计研究报告》，报告围绕教学目标的设计，从新课标对教学目标的要求，教学目标与数学知识的关系、教学目标在引领学生核心素养水平中的作用进行了详细阐述，确定了教学目标设计原则； 李琳琳老师，刘振兴老师和王少颜老师汇报的内容是课例实践授课的研究和感受，重点阐述了在教学设计中如何设置教学目标，如何精彩导入，如何通过小组讨论，分组展示等形式加强学生对新知识的理解，如何引导学生用新知识去解决原始问题和新的问题的教学设计，螺旋上升，逐步提升学生的数学素养。
课题组完成汇报后，韩学昌主任进行了中肯的点评，他首先肯定了课题组半年来取得的成绩，同时也指出了课题工作的不足之处和下一阶段努力的方向。李安民主任就课题的理论性成果、如何设计教学设计，如何实施教学设计、实施教学设计的三级情景和、设计例题习题. 思维进阶 经验方法进行了有针对性的讲解；许朋朋主任就学术规范性问题进行了详细的指导，同时也对课题的一些细节问题进行了强调。
最后，李安民主任总结到：在以后的教学实践中，我们应该依据新课标带来的教学理念，以主题为中心，以教学设计为抓手，设计不同层次的活动。通过情境的创设，在应用环境中完成能力和思维的提升，帮助学生树立核心素养意识，逐步培养学生的数学学习能力。
汇报会结束后，课题组成员就疑惑的问题积极主动向专家虚心求教，研讨交流！
回首半年的课题工作路径——我们稳扎稳打地走好每一步;回首课题研究的过程——我们认认真真地做好每个细节;回首全体组员的感受——我们累并幸福着！
半年汇报虽然结束了，但我们需要做的工作还有很多。课题研究是一场诗意的修行，最好的时光在路上。在未来的日子里，课题组所有老师将继续携手并肩，研有所思，行之有向，向光而行！