2023年南湾湖中学数学组暑假特色作业
一、主题背景：炎炎夏日，家庭用水量、用电量递增，作为一名小小数学家，请为节约找方法；缤纷假日，觅一缕茶香，享美好生活，遐想自己是一名小小经济设计师，为家乡茶叶惠民献计策。
假日遇见数学，生活更精彩。
万物皆数——赏万物之蕴含的数学之美
楼梯之螺旋曲线美
雪花之对称美
自然之几何美
自然之几何美
自然之几何美
二、设计理念：本活动主要体现和贯彻新课标视域下的“融合教育”思想：
1.学科融合，数学+X，以数学学科知识为主要载体，融合其他学科元素，解决生活中真实问题，引导学生在跨学科背景下用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达现实世界的能力。
2.校社融合，即课本+实践；借助综合实践领域的教学活动，在解决现实世界真实问题中，感悟数据的意义和价值，着力培养学生的数学建模思想、创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。
3.智美融合，通过数学综合与实践活动，在培养学生数学学科素养的同时，培养学生爱家爱国的情怀和社会责任感。
三、主题板块：
（一）“数”说节约
①七1-6班，利用统计学知识统计家庭近几个月的用水量或用电量以及用途，设计合理的节约方案或建议。
②七1-6班，设计一张数学小报或宣传手册，倡议大家节约用水，节约用电。
（二）“数”说茶香
任务班级：七7班，从数据探究茶叶种植，采摘，销售背后的秘密，完成一份茶叶生产的调研报告。
方式：以小组为单位，分工合作，完成以我以“我为茶叶生产增值献策”为主体的项目式学习。(内容包含调研场景的图片，学习成果图，数据分析图表，活动小结与反思)。
（三）“数”赞乡情
①八1-5班，彩绘我家的茶厂和果园分布图或家乡的导游图，并设计一条宣传标语。
②八1-5班，介绍一道家乡的美食或传统工艺，要求：图文并茂，可手绘，可拍照，可拍小视频。
（四）“数”美家乡
①七6-7班，寻找一片最美树叶：如图，通过测量AP，PB之间的距离并计算，若PB/AP≈0.618，为具有最美“黄金比例”的树叶，并用此树叶制作一枚励志书签。
②八6-7班，制作简易杆秤(数学和物理融合)。
③八6-7班，寻找生活中的数学，用数学的知识，例如一次函数，完成项目式学习“谈茶叶销售利润问题”。
四、成果汇报：开学后，进行成果展示和评比。