为进一步贯彻落实2023年全国教育工作大会提出的“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生“爱读书、读好书、善读书”会议精神，推动学生阅读的深入开展，营造浓厚的读书氛围，激发孩子们阅读兴趣，不断提升阅读量，加强阅读指导，形成具有校园特色的读书文化。蒙公镇中心小学2023年春季期开展了系列读书活动 ：
一、营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用校园、走廊及楼梯，布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
校园文化墙
走廊文化
读书剪纸
楼梯文化和国学文化廊
1、开放学校图书室、阅览室：学校图书室、阅览室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅。
2、设立班级图书角
班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。
二、建立保障机制
1、固定阅读时段，学校每周安排至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长。
利用好学校八桂书屋阅览室
书香班级建设经验分享
课外阅读指导课
2、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室（八桂书屋）全天向学生、教师开放。
举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地。
利用好语文课堂
板报宣传
班级开展交流会，同学们畅所欲言，气氛活跃。谈阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书。
读书的初心，是对于知识和智慧的追求。在读书的过程中，我们能够接触到各种各样的知识和思想，从而拓展自己的视野和思维方式。
三、引导阅读提高素养
1、阅读课
充分用好早读和阅读课，教会学生阅读的方法，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。
阅读课好书推荐、美文分享
2、做好读书笔记
组织指导好学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。
在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
优秀读书笔记展示
优秀读书笔记评比
优秀读书笔记展示
优秀读书笔记展示
阅读手抄报
3、抓好经典诵读。
把经典引入课堂，奠定扎实国学基础，让智慧点亮人生，经典浸润童年，打好人生底色。
读书活动中经典诵读表演
班级开展经典诵读活动
4、开展读书活动
积极组织学生参加各类读书活动培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，激发读书兴趣，促进了和谐校园文化建设。
举办学区读书展示交流会
组织学生参加比赛
班级讲故事比赛
四、家校共育，亲子阅读。
父母是孩子的第一任老师，孩子就是父母的缩影。一个爱读书的父母，造就一个爱阅读的孩子。家庭教育是学校教育的基础，我们倡议家长朋友们放下手机，与孩子共读一本书，与孩子共同成长，见证孩子的进步。
家校共育 亲子阅读
亲子阅读
阅读是一种美好的体验，它不仅能够带给我们知识和智慧，更能够让我们沐浴在一种纯净的氛围中，感受到生命的力量和美好的意义。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们深知，是读书滋润了我校师生的底气，是读书给予了我们灵气，是读书让我们得到了提升。让书香熏染每个学生，实践“为学生一生的幸福和发展奠基”的办学理念，是我们不变的追求，为此我们将不懈努力！
图片：各班语文老师
编辑：卢秋平
审核：林叶梅