研析特殊教育政策，聚焦信息技术应用——记2023年广东省特殊教育学校骨干教师示范培训第十二天

　　菖蒲艾草粽叶香，击鼓竞渡庆端阳。在2023年6月22日端午节之际，“广东省特殊教育学校骨干教师示范培训班”进入第十二天，虽然已经学习了十几天，学员们仍求知若渴。

      6月22日上午，由经验丰富的郭俊峰校长带来专题讲座《政策视角下特殊教育的发展》。

　　郭俊峰，正高级教师，深圳市名师，现任深圳市第二特殊教育学校副校长。

       郭俊峰校长先从深圳特殊教育发展大事记入手，讲述了一位深耕在特教领域27年的特教老师在广东省所经历的特殊教育发展大事记，郭校长用一张图片引出了两个关键词：视野和热点。

　　郭校长指引我们要从国家出台的特殊教育相关政策出发，把特殊教育建设重心锁定在教材与融合教育方面。郭校长和我们分享了深圳市第二特殊教育学校建校以来遇到的问题以及解决思路，让我们从宏观层面了解到特殊教育学校建设层面的侧影。最后，郭校长解读了《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，他从吃透国家政策的角度出发，指引我们未来特教发展的方向。

　　在提问分享环节，和蔼可亲的郭校长与学员进行了深度的交流，为学员解答疑惑。也有学员畅谈收获感悟。

　　高山仰止，方知才疏。在讲座的最后，郭校长给我们分享了陪伴他走过多年的一段话，他希望这段话也能勉励我们，期待我们在特殊教育工作岗位上不仅要有广阔的宏观视野，更要具备永不放弃，砥砺前行的职业素养，为广东省特殊教育事业的发展添砖加瓦。

　　下午，由陈丽江校长带来专题讲座《信息技术在培智课堂上的应用》。

        陈丽江，正高级教师，广东省特级教师，广东省教育教学成果一等奖获得者，广东省名师工作室主持人。陈丽江校长从为什么要把信息技术与培智课堂整合，以及怎么把信息技术与培智课堂有效整合这两个方面来开展本次讲座。

　　首先，对于为什么要把信息技术与培智课堂整合，陈校长从特教发展提升行动计划、特殊教育教师专业标准、培智学校的课标要求、为了学生的快乐成长、为了自身的不断发展等五个方面进行解释。

　　接下来，陈校长以本校教师的教学设计《生活中的数字》为例，讲解了怎么把信息技术与培智课堂有效整合。

　　紧接其后，陈丽江校长邀请本校王露老师与学员们分享了《课件制作小妙招》，王露老师从前期准备、课件设计、组成要素分析、游戏活动设计分析、反思等五个方面出发讲解了在生活语文学科里面如何把信息技术与培智课堂有效整合。

　　讲座进入尾声阶段，学员就自身教育实践经历，提出在教育资源整合方面遇到的困惑，陈校长耐心的为学员答疑解惑。