我们学汉字，用汉字，更要研究汉字，就让我们一起遨游汉字王国，开展“汉字真有趣”综合性实践活动，探寻汉字之美吧！
第一阶段： 我们的计划
为了更好地普及汉字知识，弘扬汉字之美,在活动开展之前,我们根据“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两个板块，提炼出实践的方向，然后分为五大兴趣小组，每组大组长列好计划。
第二阶段 ：分工合作，整合资料。
对照分工安排表，组员们或查阅图书、网络资料，或请教家长、老师，有条不紊地开展前期研究。孩子们采用线上的方式，对资料进行筛选和整合，开展了一次次有效的主题讨论交流，既解决了问题，又学会了如何利用和整合资料。
第三阶段：成果汇报展示
现场汇报展示会上，一个个富有特色的小组们准备充分，精彩纷呈。PPT演示、书法作品展示等形式多样，古诗、歇后语、对联、笑话、绕口令等内容丰富。孩子们顺着文字的记忆，寻找汉字点画间留下的痕迹，感受中国汉字之美，体会汉字之趣。
第一大组：有趣的汉字
第二大组：傲来汉字王国
第三大组：遨游汉字王国
第四大组：汉字的魅力
第五大组：汉字仙岛
第四阶段：作品展示
经过一周的努力，孩子们的作品新鲜出炉啦！小报里呈现了有趣的谜语，国画里有坚韧不拔的竹子，书法里有婉约灵动的古诗和充满吉祥如意的对联。这些作品里更藏着孩子们独特的创意和对汉字浓厚的兴趣。
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第五阶段：我们的研究报告
有了明确的研究内容，有了切实有效的调查方法，再加上孩子们独立的思考，研究成果是丰硕的。汇报展示后，孩子们再次根据自己喜欢的内容，书写了一份研究报告。研究报告上，独特视角的选题吸人眼球，深入细致的研究落到实处，精辟独到的结论让人惊叹。
一个不一样的单元，一次不一样的旅程。本次“遨游汉字王国”项目化学习历时半个月，我们以汉字探究为主线，精心设计任务内容，孩子们自主确定小组活动主题，并通过不同途径搜集资料，学会了多种搜集资料、整理资料的方法，通过ppt展示、绘制主题各异的汉字小报、撰写研究报告，既增长了知识，也提高了合作探究的能力，真好，这才是活动真正的意义。
同时，这次实践活动，我们将语文课堂从课内延伸到课外，向更深的汉字源、文化味漫溯……今后，希望孩子们不断汲取中华汉字文化的营养与智慧，探索汉字奥秘，书写规范汉字，来传承优秀的传统文化。