🌿研知端午🌿
一日生活皆课程源自20世纪陶行知先生提出的生活教育理论：生活即教育。幼儿园课程改革目的是要逐步推动幼儿园课程的科学化，逐渐接近或回归幼儿园课程的本真，使幼儿园课程和幼儿教育成为一种基于人、为了人、发展人的教育。
我们的节日、节气也是课程的一部分，老师们带着思考和困惑开始了我们端午的课程教研活动。
端午节——中国四大传统节日之一，我们首先要深层次的了解端午节的由来和习俗等。在活动前课程理念的渗透，到活动中趣味活动的开展，最后是活动后思考与梳理。
针对小班孩子的年龄特点以及与孩子的谈话内容，了解孩子现有的水平和生活经验，我们制订了适合小班孩子的端午方案。
端午节环境的营造，仪式感的体验，让塾香园、张钢幼儿园的家长和孩子们对端午节又有了新的认识。走艾路、画额面、沐兰汤……
希望我们的宝贝们平安喜乐、健康顺遂。
张园长为全园孩子和教职工用艾水净手，祛除瘟疫和疾病，永保安康。
🌿聊知端午🌿
和孩子们一起聊一聊端午节！
朵朵：端午节可以吃粽子，我喜欢蜜枣粽子。
阳阳：过端午节可以出去旅游。
歆歆：奶奶说端午节也叫粽子节，因为大家都吃粽子。
浩浩：端午节可以吃小麦。
婷婷：端午节我要回老家，割麦子。
轩轩：有一种特别味道的草，放在门口。
……
爸爸妈妈进课堂，带孩子们了解了端午的由来、习俗和故事等等。孩子们对端午节又有了新的认识。我们一起来听一听吧！
天天：我知道端午节是纪念屈原。
雅雅：端午节可以划龙舟。
睿睿：我听老师讲过五毒的故事。
然然：我最想做一个有艾草的香包。
诺诺：阿姨教我们折纸粽子，我很快就学会了。
……
端午的艾，是我们对生活中的热爱，门上挂艾草，是端午最传统的符号。孩子们说：“我喜欢艾草的味道，这个味道小蚊子最害怕了。”
🌾食知端午🌾
民以食为天，通过品尝来感知端午的文化和习俗。喜欢节日的气氛，也喜欢落日黄昏。粽子之于端午，美食之于佳节。
孩子们在奶奶、姥姥、妈妈们的耐心讲解，认识了粽叶、糯米、棉线等，一个个品尝着红枣的甜蜜，迫不及待的想要练习包粽子。
艾叶煮鸡蛋有去除身体湿气的作用，春夏体内湿气重，宇宇奶奶说：“每年换季的时候都会煮上几次，好吃又健康。”
🌿唱知端午🌿
五月五过端午
五月五， 过端午；
划龙舟，敲大鼓；
一 、二、三 、四 、五；
你包粽子， 我跳舞。
🍃乐知端午🍃
炎热的夏天，你最喜欢做什么事情呢？
天天：我喜欢吹风扇。
阳阳：夏天我最喜欢去海边玩了，因为海边很凉快。
艺轩：我喜欢吃西瓜，我最喜欢吃的水果就是西瓜啦！
端午后天气渐热，一把西瓜🍉团扇不但能带来阵阵凉意，端午送扇还有特殊的寓意哦！好朋友之间互送扇子，增进感情，扇跑蚊虫哦！
端午是“龙的节日”，龙及龙舟文化贯穿在端午节的历史传承中，仲夏端午，飞龙在天，龙气旺盛，百邪皆避。一个个独特的龙舟和龙头呈现在眼前，制作好的龙舟颜色鲜艳、栩栩如生，好似真的龙舟一般！
民间流传“艾草装于囊中，不怕五毒的传说”，妈妈们为孩子们缝制了粽子香包，孩子们用闻一闻、摸一摸的方式，感受浓浓的艾草味和像小手一样的艾叶。
轩轩妈妈：孩子们让你们的香包吃的多一点，小肚子鼓鼓的才好看。
在中国传统文化中，五彩丝线象征五方五行的五种颜色青、红、白、黑、黄被视为吉祥色。
在端午这一天，孩子们要在手腕 脚腕上系上五色丝线，以保安康，端午后的第一场雨把五彩丝线扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走。
🌿思知端午🌿
一起来看一看孩子们和家人一起过端午节吧！
作为老师，最欣慰就是节日在孩子生命中是美好和丰满的，感受是最深刻的，再也没有空白，若干年后，当孩子在讲起他的端午节，真的可以聊好久呢！
本周我们都在围绕端午开展一系列课程，同时也吸引了家朋友的积极参与和大力支持，让孩子们在丰富多彩的活动中，充分感受节日的文化内涵，以及传统文化带来的魅力。
也希望我们中国的传统节日能扎根在孩子们的心中，把最纯真的，美好的记忆留给孩子。