时光匆匆，转眼间又到期末。6月21日，我校对二年级学生进行了无纸笔测评。为让同学们得到更多有趣的体验，学校教务处精心准备，根据各学科特点设置检测项目，并明确了非纸笔测试的基础性、全面性、活动性、融合性，突出学科与学段的特点，强化所学知识的掌握和运用。测试包含语文、数学、科学、体育、音乐等学科，数学学科设置了“口算小达人”“运用我最棒”“解决小能手”三个项目，语文学科设置了“识字小达人”“诗词小达人”能说会道”三个项目，“小小科学家”、“小小音乐家”、“运动小健将”通过展示活动进行评价。通过过程性评价与结果性评价相结合的方式，考查学生对相关知识能力的掌握情况，力求让学生通过测试掌握基础知识，形成基本能力。
语文学科根据学生所学内容，对识字、朗读、背诵、口语交际能力等进行了全面考察。测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从识字到朗诵再到口语表达环节，孩子们畅游于语文天地中，在有趣的活动中提高了语文素养。
数学学科围绕数学思维、实践操作、口算、生活中的数学等方面，考察学生口算能力、数学思维、解决生活中实际问题的能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高学生的数理思维和语言表达能力，激发学生学习数学的兴趣。
科学无纸笔测试考察了学生对本学期所学科学知识的理解情况，其中涵盖了大自然、生活、环境等知识。学生们在大胆的展示中，展现自我，增强自信，遇见更好的自己。
体育“小健将”是考察同学们的身体素质。二年级是通过跳绳来进行考察，在不同的时间内达到不同的标准，会获得不同的星，孩子们的肢体运动能力经过了平时的练习，大多都能拥有五颗星。
无纸笔测试，给了同学们一个趣味性、学习性相结合的美好体验，将紧张的考场变成了“游乐场”，将枯燥的过程变成了有趣的游戏。孩子们兴致勃勃地手拿闯关卡，雀跃着来闯关，毫不怯场、自信满满，闯关成功后笑容洋溢的一张张小脸，让夏日里的校园多了一份清爽，更多了一份生机。同时无纸笔测试也让教师对学生有了一个新的全方位的综合素质评价，开阔了老师们的思维，为今后的教学提供了创造性的思路和方向。