2023年6月15日上午，厦门市高中“提质增效”专项学科带头人培养对象历史组教师走进厦门市杏南中学（后溪校区）开展研修活动。参加此次活动的教师不仅有学科带头人培养对象高中历史学科导师及全体学员，还有全体学员所带教的来自于全市多所学校的老师，以及厦门市外国语学校、厦门实验中学、厦门市杏南中学高中历史教研组部分教师。
本次研修活动的第一个环节是由厦门外国语学校的刘俊杰老师开展了《中国古代“土地兼并”问题兼谈土地制度与赋税制度的互动 》的主题讲座，以土地兼并的历史演变为线索，揭示了不同时代赋税制度与土地制度的互动关系。刘老师指出，在传统的“耕战”社会中，土地兼并现象是封建政权极力避免的。国家往往通过加强对于人口控制，来保证国家的财政税收和兵役来源，这一模式从商鞅变法一直延续到唐代。但在土地私有制的社会中，土地兼并是无法杜绝的，一旦国家控制下的人口逃亡，财政体系与兵役制度崩溃，这个政权也就宣告破产。随着商品经济的发展，其税收开始在国家中占据相当重要的比重，国家逐渐把赋税的征收依据由人丁转向地产，这也就符合经济发展的潮流。两税法实行以后，土地兼并尽管加剧，但是它不再成为封建政府所忌惮的现象了，其缘由除了商品经济发展带来相当可观的商业税收外，还与特定的时代特征密切关联。
本次活动的第二个环节是由厦门实验中学郭静雯老师进行《高中历史教学中渗透中华优秀传统文化的策略》专题讲座，本次讲座内容是郭老师主持的福建省教育科学“十四五”规划课题《中华优秀传统文化融入高中历史教学的策略研究》(立项批准号：FJJKZX21-135)的阶段性研究成果。郭老师从这一主题的选题背景、概念解析、策略实践三个方面，详细阐述中华优秀传统文化融入高中历史教学的重要性和可行性。讲座过程中，郭老师根据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》文件精神和问卷调研情况，结合历史学科核心素养的培育要求，聚焦典型课例提出具体的实施策略：研读文件精神，梳理统编教材；把握学科特点，明确学段任务；立足学生发展，细化教学目标；借助乡土教材，培养家国情怀。
两场讲座后，学科带头人导师、培养对象、带教对象以及其他听课老师就讲座中的相关问题，展开热烈的研讨，交流自己的收获体会。
一次活动，一次促进；一次参与，一次成长；一次交流，一次分享。青年教师在专业成长的道路上，不仅需要个人的努力，更需要团队的带动、名师的引领。历史组的伙伴们将在导师的带领下继续深化专业学习，提升育人本领。
（图文：郭静雯、刘俊杰）