为了规范课题管理，扎实推进科研工作，更好地落实研究计划，确保课题研究有效开展，2023年6月26日上午，白中镇中心小学针对我校2022年立项的校本课题开展了中期检查活动，教师进修学校教科室池贤平主任、正高级教师、省级学科带头人池朱兴专家莅临指导，镇中心教科室及各课题组成员参加了本次活动。
刘莲芳老师的市级课题《基于核心素养的小学语文阅读教学实践研究》，从新课标入手，立足不同学段的研究重点，结合文献研究与行动研究，全面提升学生阅读理解、审美、批判思维、创造意识等语文核心素养。学生在教师的指导下训练阅读技巧，有侧重点地进行阅读，详略得当快速掌握文章中心并提取重点，处理脑海中的信息，基于核心素养的小学语文阅读能力的提高在教学实践研究中得以落实。
黄素清老师的课题《绘本教学对幼儿品行影响的研究》，以行动研究为抓手，以绘本活动教学为阵地，以幼儿为载体，建立规范化的体系、让绘本发挥最大的作用，就如何丰富幼儿的情感体验、认知水平、审美水平等，促进幼儿品行及身心全面健康良好地发展方面进行深入研究。
钱玲老师的课题《双减背景下指向思维发展的小学数学作业设计实践研究》，基于学校作业设计的现实状况，从教育的本真着手，落实双减政策，将数学作业设计落实在教学的实践与应用中，从而调动所有学生的积极性和能动性，使之常态化、有效化、系统化，成为减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，促进学生思维能力提升的一种有力的教学抓手。课题组将进一步完善现阶段研究成果，努力解决现阶段研究发现的问题和困惑，推动作业设计策略的研究。
黄勤芳老师的课题《单元视域下的小学语文阅读教学的实践研究》，围绕“单元主题”和“阅读教学”来探明单元视域下小学语文阅读教学的有效路径，整体构建小学阶段主题单元阅读教学的课堂模式: 以人文主题为依托，明晰单元阅读学习主题→以语文要素为抓手，确立单元阅读学习目标→任务驱动思维发展，安排单元阅读学习活动→立足发展核心素养，设计单元阅读学习评价。
我校四位课题负责人依次代表课题组对一年多以来的课题研究工作进行了汇报，就课题研究背景、研究工作的主要进展、课题已取得的阶段性成果、存在问题及下阶段设想、预期成果等多方面进行了阐述。
专家们对四项课题分别就研究目标及内容、阶段成果的梳理与表达逐一进行了细致指导，在充分肯定各课题组研究工作的基础上，重点就课题研究的内容、课题研究的方法与策略、研究的规范性、课题研究的成果呈现等方面提出了中肯建设性意见，同时对课题研究中存在的问题，提出了整改要求。
中期检查活动让各课题组成员获益匪浅，在专家的引领下，各课题成员对所研究的课题的方向更加明确，研究内容也有了更深入的理解。相信在后期我校的课题研究能够取得更加丰硕的成果。
照片提供:各课题组
图文/编辑: 吴素梅
审核: 陈天晶 徐泽友