古人云：三尺讲台催苗绿，一片净土育花红。为抓好教研工作，以研促教，以教促学，从“研”中提高教学质量。2023年4月13日，团结小学六年级数学组进行了第三单元《圆柱与圆锥》的单元集体备课教研活动展示，全体数学教师参加了本次活动。
活动伊始，雷晓男老师做了课例展示，执教人教版数学六年级下册第三单元《圆柱和圆锥》一课。雷老师引导学生通过生活中的圆柱与圆锥，沟通了数学与生活的紧密联系。注重学生激发已有经验，借助已有学习方法进行探究，从知识的整体性出发，有机建立新旧知识的联系。
本节课通过自主探究，合作交流，探究了圆柱与圆锥的特点，发挥学生自主能动性，探究圆柱从“静态”到“动态”、从“整体辨认”到“局部刻画”，从“二维平面”到“三维立体”，在活动中感受空间观念。让学生扎实掌握圆柱与圆锥的特征，体会面与体之间的关系，突破教学难点，整个流程环环相扣，在尊重教材的基础上更有自己的理解与思考，让学生不仅可以学会知识，更能懂得知识之间的相互联系，培养了学生对数学学习的兴趣，发展学生数学思维，落实核心素养。
课后，六年级数学组进行《圆柱和圆锥》单元集体备课展示。
《圆柱与圆锥》属于图形与几何领域，苑海华老师对知识领域、课标要求、知识结构进行详细的分析。郭晓燕老师分析了这一单元在教学中的地位、单元教学重难点、学情、单元知识横向及纵向整合和对教学时应该将本单元目标落在何处的问题进行了深入地阐述。陈志军老师就这一单元课时安排和结构化整合的教学建议进行了具体分析，对学法渗透指导和核心素养的具体落实进行了透彻地剖析。最后雷晓男老师对整合后的课例《圆柱和圆锥的认识》进行了具体分析。
教研展示活动后，数学组青年教师对今天的活动展开热烈的讨论。老师们在互动交流、实践研讨等形式中促进教学的思维碰撞，从中获取最直接的、最鲜活的工作经验，从而找到、找准自己教学工作的结合点，更加明确的以后教育教学的大方向和目标，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。
最后，龚雪主任和刘喆主任进行现场总结点拨，对这次大单元备课教研活动展示给予了充分肯定。两位主任都提到对大单元集体备课既要从单元整体上把握教学，还要学会站在一定高度上教学，将小学六年知识归纳成一条呈螺旋上升的主线，建立知识前后的联系，对教学实践更具有指导意义！
在新课标新理念的引领之下，立足核心素养，努力践行大单元整体教学，实现学科核心素养的稳步落地。“备”精彩课堂，是团小数学团队的不懈追求！今后，我们将继续在教育这片广阔的天地里，辛勤耕耘，奋力前行！
编辑：雷晓男
初审：龚 雪、 刘 喆
复审：李 欣
终审：刘志强