春暖花开的季节，迎来了我园的植树节活动。种植活动可以满足幼儿亲近大自然的需要，增进幼儿对植物及其生长发展过程的了解，以及在选种、播种、管理、收获、品尝、制作等整个过程中，获得多方面的经验，增进情感和能力。
我们种什么呢?我们与孩子进行了谈话活动：这个季节可以种什么?孩子们七嘴八舌地说了很多蔬菜与植物花卉，但是是否合适呢?于是我将孩子所说到的10种植物记录下来，发放调查问卷，让孩子带回家，和爸爸妈妈们一起进行讨论与探索。
在经过调查问卷的投放后，再次开展谈话活动，孩子们了解了这10种植物适宜播种的季节，发现南瓜、青菜、菠菜、大蒜、蚕豆是适宜在这个季节进行种植的。
那我们到底种什么呢?孩子们开始了讨论。小泽说：“种南瓜吧，南瓜可好吃了。”辰辰说：“是的，我喜欢吃奶奶做的南瓜饼。”糖糖说：“我喜欢吃清蒸南瓜。”小蔡说：“南瓜烧汤也好吃的。”看来孩子们对南瓜很有好感，并且感到好奇，于是“趣种南瓜乐”就拉开序幕了。
南瓜的种子从哪来呢？可可说：“南瓜里面有黑黑的籽。”小乐说：“是绿色的籽。”菁菁说：“你们说的都不对，南瓜里面的籽是肉色的。”孩子们争论不休。于是，我们开展了“剖南瓜找种子”的活动，验证孩子们的猜想。我们打开了三个南瓜，孩子们都围上来，小伟说：“我闻到香香的南瓜肉的味道。”孩子们一起动手挖南瓜籽，缪宝还把小小的一粒南瓜籽观察了许久，豁然开朗地说：“原来南瓜籽是有点肉色的。”
孩子们来到种植园选适合南瓜生长的菜地啦！孩子们说，要选择有阳光、便于照顾的场地。
孩子们初步选定了四块菜地，然后回班用投票的方式确定了最外面号菜地为最佳种植区。
孩子们发现菜地里有许多杂草，还有之前种的大蒜，怎么办呢？女孩们自告奋勇去拔草！瞧，他们不怕脏不怕累，干得热火朝天！
播种前清理场地和翻地是幼儿喜欢的活动，在翻地的过程中，他们发现泥土里的小动物和植物、砖瓦和塑料，活动后，我们和孩子讨论它们来自何处，从而知道泥土是很多生命的家园，知道环境污染造成的影响。
种植时，小心翼翼地保护种子和种苗，两人一组将南瓜苗种在了小菜地里。
记录
孩子们对自己种植的植物给与高度关注，除了雨天之外，每天会在散步的时候，户外活动时都会去观察南瓜苗的变化，记录它的生长发展过程，浇水、除草，施肥，就像爱护小宝宝一样。
南瓜在孩子们的呵护下渐渐长大。
幼儿对生命的成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察，会关注生命成长过程中的每一个细节，会对生命充满感情、倾注热情。孩子们在种植过程中收获的不只是能力和知识，还有情感和态度。种植活动是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，也是幼儿加深对植物的生长过程以及植物与泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识过程。期待着我们的南瓜苗茁壮成长，早日开花结果！