为了贯彻落实梧州市教育局关于举办梧州市名师名校长名教研员公益讲堂，持续发挥名校长的辐射引领作用，推进名校长工作室建设，6月20日下午，由梧州市教育局主办，高洁萍名校长工作室承办的梧州市名师名校长名教研员公益讲堂暨岑溪市第一小学项目式学习教学成果展示推广活动，在岑溪市第一小学举行。
本次活动特邀岑溪市局领导、教科所领导、教研员代表，梧州市高洁萍名校长工作室成员、梧州市陈秋菊名师工作室成员以及各兄弟学校的教师代表现场参加了此次公益讲座，活动采用现场观摩、线上直播的方式进行。
高洁萍名校长工作室成员、岑溪市第一小学校长魏滟欢主持活动
岑溪市教育局副局长高漭为本次活动致辞。他殷殷嘱托教师们，教育教学成果从培育、到成形、到转化应用，是一个漫长的过程，期待各学校重视发现、总结和推广优秀的教育教学的成果，做“真教育、真研究、真学问”。希望大家在今天的学习观摩中融会贯通，要抓住机遇，不断创新，大胆改革，希望更多的基础教育教学成果能够涌现出来，助推岑溪教育高质量发展。
在公益讲堂活动中，梧州市名校长工作室主持人高洁萍以《依托项目式学习引领学习方式的变革—— 岑溪市第一小学项目式学习的实践研究成果汇报》为题，围绕“项目式学习的概念”“项目式学习解决的教学问题”“项目式学习设计与实施策略”“项目式学习实施效果与反思”这四个方面展开论述。
高书记从“什么是深度学习”“为什么要进行项目式学习”谈起，阐明了学习方式变革的意义。她指出要探索基于学科的课程综合化教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，开展研究型、项目化、合作式学习。她以项目学习的五大特征聚焦项目学习的核心概念和实施路径，通过多个学科的案例来解读和发现项目式学习的设计思路，以问题驱动的方式，结合鲜活的案例和恰当的点拨，展示了指向深度学习的项目式学习的实践样态。
高洁萍书记深度的引领，为各学科开展项目式学习带来前瞻性的理论指导和方向指引。精彩的讲座让与会老师充分感受到了项目式教学带来的深度变革，学校用项目式学习引领学生学习方式发生了变革，以问题为驱动，以素养为导向，从而使教育从“外在教化”走向“自主养成”。
老师们认真聆听
成果推广现场，各位教育同仁们在美丽的校园里欣赏岑溪市第一小学“依托项目式学习引领学习方式的变革——项目式学习的实践研究成果”的展示，沉甸甸的教育成果既展现了市一小学校的办学理念、办学特色，又体现了学校的科研实践水平。
学校把劳动教育与地方饮食文化相融合，开展了“长寿菜·豆腐酿”探索之旅项目式劳动主题教育活动，围绕初知豆腐酿、制作豆腐酿、研.制豆腐探究活动，深入了解家乡的长寿菜豆腐酿及其文化内涵，有效地培养同学们的劳动意识、劳动技能、劳动习惯，激发了同学们爱劳动、爱家乡的思想感情。
在“探秘中草药”项目式主题劳动过程中，以“了解中草药文化”为核心驱动问题，设计了“微耕园”种植中草药、为中草药设计名片、制作中药膳、练习“五禽戏”等活动，体现了书香与药香的碰撞，传承与创新的融合。
在“风吹霓裳 走进汉朝”汉文化项目式学习活动中。同学们通过探索千年的汉文化之旅，了解汉服之美，以及汉朝的英雄人物、英雄故事，追寻历史，增强民族自豪感，根植中华民族共同体意识。
春节是中国民间最隆重盛大的传统节日。学校围绕“春节习俗”主题，结合学段特征，制定出各年级的探秘主题，开展了画年画、制作年菜、剪窗花等探究活动，让学生深入了解中国古老的传统节日，体会其独特的魅力。
在整本书阅读项目式学习活动中，老师结合学情，紧扣驱动问题，六个年级以及综合科组设计了独具特色的读书活动项目，让阅读从书本走向生活，孩子们在一个个项目式学习活动中，开拓视野，丰富知识，阅读力、思维力都获得了提升，获得了全新的阅读体验。
近年来，学校打破了学科的界限，开展了学科共融的项目式学习，培养学生自主探索、独立思考的能力，体验学习的快乐，激发学习的热情。
市教科所所长莫英松对本次活动进行指导和点评。他高度赞扬了整个活动既有理论的高度，也有实践的厚度，更有情怀的宽度。莫所长指出项目式学习，学科融合，都是一个非常大胆的尝试创新。一小人的教育情怀值得学习。莫所长希望通过优秀的教学成果的推广，让更多学校借鉴、学习及反思，促进岑溪教育科研工作迈上新的台阶。
风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马加鞭。本次公益讲堂活动，为教师们搭建学习的平台，为全市教师队伍整体素质的提升输入强劲的动力，为梧州教育提质发展助力。