为了进一步贯彻落实“双减”政策，真正发挥评价的教育功能和导向功能，进而促进学生素养的全面提升。6月19日、20日，在奎屯市第三小学教育集团三小校区的体育馆里里，一二年级的孩子们开展了期末综合素养质量测评。
一 年 级 篇
语文学科从识字、朗读、口语交际、书写等方面，设计了“识字小达人”“小小朗诵家”“说话小达人”“小小书法家”四个关卡，并根据孩子回答给予不同的星级评价，在闯关的过程中对学生的字词、朗读能力、口语交际能力等进行了全面考察。
瞧！孩子们胸有成竹、字正腔圆地认读出每个词语，绘声绘色的讲述着每一个故事，有感情的朗诵着每一段优美的文字，一个学期的积累初见成效！
一年级的数学老师们，根据学生的年龄特点和心理需求，紧紧围绕数学的计算能力、理解能力、操作能力、解决问题能力四个方面设计了“神机妙算”“心灵手巧”“购物达人”“能说会道”四个闯关活动，强化所学知识的运用，发展学生思维，培养学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养。
孩子们在动手中感受着图形拼搭的美；在购物的过程中体会人民币在商品交换中的主要作用，感受人民币在生活中的重要价值；在能说会道中分析问题思路清晰，讲解题目头头是道。不仅能自己学会数学，更能教会别人。同学们充分体验到“学数学，讲数学”的快乐，提升了自身的逻辑思维能力，锻炼了语言表达能力。
二 年 级 篇
二年级语文学科共设置了“认字能手”、“诵读体验”、“背诵乐园”、“能说会道”四个关卡。帮助学生梳理一个学期以来在字词句积累运用、朗读表达与口语交际等方面的学习内容。
看到一个个声情并茂的小小朗诵家，我们惊喜，我们兴奋，相信孩子们在享受乐趣的环境中也会爱上朗读，学会朗读！
学习是为了运用，为了开拓孩子的思维，丰富孩子的想象，正是因为有了平时的积累，才能在这一刻出口成章！
数学学科设置了“火眼金睛”“巧手报数”“能说会道”“神机妙算”“应用达人”等关卡，既考查了学生的基础知识和基本技能，也考查了学生的实际应用能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。
孩子们在闯关中勤于思考、积极解决数学问题。他们思维敏捷，不仅迅速说出自己的判断，推理过程也说得头头是道！在数学的世界里畅游，在快乐的学习评价中成长！
“不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香”。 在轻松快乐的环境中，孩子们完成了本次“考试”，他们用自己学到的知识，自信勇敢地展现自己。相信，每一次闯关都是孩子们的一次收获和成长。“千里之行，始于足下。”良好的开始就是成功的一半。落实“双减”，我们一直在路上。今后，我校将继续落实“双减政策”及“五项管理”工作，在新征程中策马扬鞭再奋蹄，矢志笃行立芳华！