指针滴答滴答的摆动着，看似单调却又划过一段极有意义的时光，在不知不觉中就这样流过了时间，摆过了岁月。孩子们的中班时光已接近尾声。孩子们有哪些精彩的表现，我们一起来看看吧！
我们所有课程的设计都是依据国家教育部颁发的《3～6岁儿童学习与发展指南》，每个年龄段孩子的成长都是有规律的，我们进行了健康、语言、科学、社会、艺术这五大领域基础课程内容，通过五大领域展开一系列的教育教学活动。
语言领域
语言领域：
1、认真听并能听懂常用语言
2、愿意讲话并能清楚地表达
3、具有文明的语言习惯
古诗
每个月的古诗让孩子们在律动表演中感受中华文化的韵律之美。
口述故事
我们的口述故事，锻炼了孩子的语言表达能力，和思维能力。提前为幼小衔接打基础。
故事情景剧表演
识字
阅读
为幼儿创设安静的阅读环境
手指操
著名教育学家蒙台梭利说过：“儿童每一次伸出自己的小手，代表自我想努力进入这个世界之中。”
手是发明创造的重要器官。幼儿手部的肌肉水分多，肌肉细嫩、柔软、容易疲劳，所以发育迟缓。因此需要手指的锻炼来促进肌肉发展。
而众多教育家认为，手指游戏可以促进大脑发育；实践也证明，手指游戏可以培养宝宝口语表达、思维能力。
社会领域
社会领域的教育具有潜移默化的特点。中国人是靠道德和良知做事情的。每个人都是有善根的，怎样辨别呢？就是看他的言谈举止和担当。
礼仪教育，是让孩子学会尊重，表达对别人的爱，这种修养是要经过训练的，礼仪锻炼是孩子性格塑造的工具。
播种礼仪，收获美好
生活即教育，教育即生活，礼仪无处不在，体现在每一个细节里。
最好的教育是言传身教
一日生活皆教育，一言一行皆是言传身教，从小养成礼仪好习惯，开启孩子美好未来。
科学领域
科学领域的目标：
1、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官动手动脑探究问题。
2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。
探究中认识周围事物和现象
（1）常见的动植物。
（2）常见物体和材料。
（3）常见物理现象。
（4）天气与季节变化。
收集种子，观察种子
按数取物
我来学分合
科学小实验
《向上流动的水》
《为水搭楼梯》
《空气悬浮球》
科学领域强调儿童对自己周围环境中的问题的关注和兴趣，我们在日常活动中通过游戏的方式，让孩子们直接感知、亲身体验和实际操作，理解初步的原理，并在解决问题的过程中运用所学的知识，逐步发展逻辑思维能力。
艺术领域
艺术领域
《指南》中明确指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”
我们开展的剪纸、儿歌、律动、韵律、非洲鼓……课程皆是为孩子们优雅生活奠定基础。
剪纸
剪纸有利于培养孩子的手眼协调能力，在剪纸的过程中，需要眼力、手、心三者之间的结合，只有三者保持一致，才能够剪出好的作品。
折纸
在折纸过程中，可以提高儿童的动手能力。将一张张普通的纸，折出各种好看的形状，小孩的动手能力在折纸过程中慢慢提高。
折纸是一个细致活，每个折痕和步骤，都要细心，否则很容易折坏。而折纸也需要耐心，特别是一些复杂的折纸，步骤又多，要坚持到底，才能折出成果。
泥工
泥工活动在幼儿美术活动中具有色彩鲜艳，形象逼真，动作操作性强，非常受幼儿的喜欢。泥工制作可以促进幼儿思维发展，锻炼孩子的动手能力，借助用手去揉、搓、捏、粘合等手部举措，可以满足孩子的触觉与大脑感受统合，促进手部小肌肉的生长，加强孩子的手眼协调能力，提升手指力量。
《小鸟巢》
《创意泥工》
幼儿歌曲展示
非洲鼓
非洲鼓的演奏需要双手的协调，幼儿在学习非洲鼓的过程中，不仅增强了四肢的协调性和手脑的协调能力，还可以培养团队意识，增强自信心，使内向的孩子变得开朗、活跃、自信，可以大胆的在众人面前展示自我。
户外建构《桥》
感受大自然
中央公馆小区半日游
冬日活动——制作冰花
表征
《鱼缸里的鱼🐠》
表征
《做核酸》
户外写生——《我们的小菜园》
写生的过程就是孩子认识、观察、理解的过程，他们需要将自己看到的通过大脑转换概括后表现在画板上，可以培养他们良好的创造能力，千人千样，他们虽然看到的景色是一样的，但是画出来的风景一定各具特色。
健康领域
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的身心健康是其它领域学习发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，我们要开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，以满足幼儿生长发育的需要。
晨间活动
《小小敏捷圈大玩法》
体适能游戏
开心小游戏
自理能力展示
著名教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做！”
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“生活习惯与生活能力”是健康领域非常重要的组成部分。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开始，生活自理能力便是人类适应社会生活的最基本的能力之一。
为了增强幼儿的生活自理能力，提高自我服务意识，养成自己的事情自己做的好习惯。中三班的宝贝们进行了自理能力展示活动。根据幼儿各年龄段的发展特点，设置了不同的项目。
通过比赛的形式，不仅提高了幼儿的自理能力，同时也增强了宝贝们的自信心。
幼儿生活自理能力的培养，是一个漫长的过程，只要我们相信幼儿，持之以恒多指导，多鼓励，放开手不包办，在幼儿园、家庭的共同努力下，幼儿们的自理能力一定会得到更大的提升，成为更好的自己！
心理健康教育
每月的安全教育演练，幼儿能够亲身体验，提高幼儿的安全保护意识，学会保护自己。
消防安全教育演练演练
防震安全教育演练
防溺水安全教育
老师给孩子们上了预防溺水安全教育课，给孩子们耐心讲解防溺水安全知识。
通过真实的防溺水微电影让孩子们感受溺水的危险，让孩子们远离水边，保护好自己。
宝贝们认真的学习防溺水儿歌
防溺水安全小涂鸦
防溺水安全教育演练
防踩踏安全教育演练
疫情防控安全教育
交通安全演练
幼儿园十分重视孩子社会交往能力的培养，它是幼儿园课程的重要组成部分。
因为幼儿园是孩子进入的第一个小社会，在这里孩子学会融入集体，学会社交规则和技能，也会在这里初次体验友谊的美好，为以后的人际交往奠定基础。
宝贝们的性格特别受同伴们的欢迎，一定也离不开家长平时在家中的引导以及为人处世的榜样，为宝贝和家长们，点个赞！
传统文化
我园以传统文化启蒙教育为主，结合传统节日以及二十四节气，开展了一系列的活动。
中秋节
为了让孩子们了解中秋的习俗，激发爱国之情，传承民族文化，我们开展了“中秋节”系列主题活动。
国庆节
为了激发孩子的爱国主义情感，让他们为自己是一个中国人而感到骄傲自豪，知道今天幸福生活的来之不易。也为了更好地弘扬中华民族优秀的传统文化，让幼儿进一步体会中国传统文化的博大精深，感受国庆节节日特色，中央公馆小区幼儿园的萌娃们用自己的方式庆祝节日，祝愿祖国妈妈繁荣富强。
元旦佳节
为了让孩子们充分感受传统文化的魅力，给予孩子们节日的仪式感，我园举行庆元旦活动。
腊八节
“生活即教育”，抓住生活的每一个教育契机，引导孩子多角度、多感官了解传统节日的习俗。
劳动节
感受五一劳动节，劳动人民的辛苦。
母亲节
一起用爱❤️告白家人。
父亲节
儿童节
六一儿童节，幼儿用小小的画笔描绘美好的童年，还自己装扮教室进行了时装走秀、观看电影、制作蛋糕，幼儿通过亲身体验、直接感知、实际操作获取了生活经验，收获了美好的回忆。
端午节
端午节小朋友们了解习俗、系五彩绳、体验包粽子并品尝自己的劳动成果。
七一建党节
🎊🎊庆祝中国共产党成立101周年！香港回归25周年！
八一建军节
八一建军节，向最可爱的人致敬
山河无恙 有你皆安，
我们生在红旗下，长在春风里
人民有信仰，国家有力量！
全家福
一日生活皆教育，教育渗透在生活中的点点滴滴，我们一直在做……
这一年我们有说有笑，这一年我们有哭有闹，这一年老师和孩子们更是收获满满！
孩子们的点滴进步就是他人生中迈出的一大步，请你静下心来，慢慢聆听蜗牛的心声。换一种心态，珍惜并享受和孩子相处的每一个瞬间，时光不语，静待花开！
💞 时光有你，未来可期！💞