动物，是人类的好朋友。孩子与动物有着天然之缘，喜欢小动物是孩子们的天性，为了引导孩子们近距离了解动物、增长知识、锻炼能力，四年级语文组结合语文第四单元开展了项目式学习活动——动物朋友的秘密。本次活动通过开展丰富多样的跨学科实践活动，搭建展示的平台，提升学生的综合素养，促进学生综合能力的发展。
动物是人类亲密的朋友，正是它们与人类一起构成了一个多姿多彩的世界。你会如何从动物的视角向大家介绍你可爱的动物朋友，加深大家对它们的了解呢？
活动开始，通过大家的研究，孩子们懂得了不仅能从书本、网络上了解各种各样的动物，还能在动物园里、宠物店等近距离观察动物。于是，大家通过各种方式，不仅近距离接触自己家的活泼的小猫、可爱的小狗、乖巧的小乌龟等，还利用网络“看到”憨态可掬的国宝熊猫、淘气的羊驼、调皮的小猴……通过参与喂养、搜集资料等方式，深入探究动物的习性、生活区域等，从而获得更多的知识和乐趣。
在多途径观察、了解动物后，孩子们对小动物的热爱空前高涨。同时，教师结合本单元所学的写作手法引导学生从不同的角度探究动物的有趣之处，如外形、习性、与人类的关系、结合具体事例等。课下，孩子们也通过巧手巧思完成了活动设计图，并精心记录了活动的整个过程。之后，孩子们又回到课堂，以小组合作的形式轮流介绍所观察的动物，让同学们对动物的认知更加具体、深刻。在此过程中，不仅让同学们对动物的认知更加具体深刻，更锻炼了孩子们的表达能力。
通过看一看、拍一拍、配一配等多种方式，同学们将自己拍摄的动物视频进行剪辑，从不同角度介绍有趣的动物，用各种方式呈现动物朋友的日常生活，带大家走进动物世界。在这个过程中加深了孩子们对喜爱的动物的了解，提高了动手能力。大家快来欣赏吧！
在项目进行的各个阶段，学生根据评价量表对组内交流和作品完成进度进行自我评分、组内互评以促进项目的顺利进行。学生展示后的反馈环节，家长也按照孩子各阶段的表现进行打分。评价标准贯穿始终，这样的学习实践真探究，学生真思考。
本次项目式学习活动的开展，为学生的语文学习打开了一扇门，让学生走出课本，通过观察、搜集、探索和发现了解自己感兴趣的动物。与同学合作，让思想产生碰撞，感受万物有灵，和谐共处，每个生命都值得爱护。今后，我们将不断研究、探索，实现语文课内外联系，进一步促进学生综合素养的提升。