“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”。大家好，我是代晓凯名师工作室的王贺云，今天我给大家分享的书目是《小学数学这样教》。
内容简介
《小学数学这样教》主要内容包括：数学课程内容的知识属性，数学知识的历史性和人文性，数学知识的教育性，“估算”中的算法与想法，数学课程内容的关联性，算法多样化，直觉与逻辑，数学课程需要“变教为学”以及如何“变教为学”等。
作者简介
郜舒竹，全国国小教育学会副理事长、首都师范大学初等教育学院副院长、初等教育研究所所长、博士生导师。主要成就:《数学的观念、思想和方法》、《国小数学解题论》。主要研究方向：教师教育，数学教育。
读书感悟
俗话说:“腹有诗书气自华。”良好的阅读习惯,丰富的知识储备可以改变教师的精神气质和品性，只有不断地读书、学习、进步，才能够不断地增长教师的职业智慧,从而把教学变成一种过程、 一种动态、一种求索。读了郜舒竹老师的《小学数学这样教》之后，感慨良多，时时回味其中触动心弦的字符。特别是郜教授提出的数学课程要变教为学，变教为学就是把以教为主的课堂变为以学为主的课堂教学，让学生在课堂上占主导地位并且贯穿始终。教师的角色是导学、诊学、助学，通过导学让学生知学、愿学、会学，通过诊学和愿学，帮助学生解决学习过程中出现的困难，进行“课中备课”，关注每一位学生的状态，及时判断讲什么，对谁讲，使“教”变的更有针对性。郜教授提出的思想，对学生的学更有利，如果教师能真正做到这些，那么课堂肯定是高效的，学生都会在课堂上学有所获，这些思想和见解非常值得我去思索，去学习，去实践。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
阅读分享人: 王贺云