这世上任何的旅程
都不及我们这一程的浪漫
白衣在身
心怀赤忱
爱意和希望都在路上
（图为204班会照片）
星光不问赶路人，时光不负有心人。很庆幸拥有这次难忘的实习经历，让我体会到了做一名教师的辛苦与乐趣，更让我收获颇丰。我感谢自己遇见的每一位教师以及每一位学生，让我有所成长，也让我有所感动。
（图为204监考照片）
陶行知先生说过:“学高为师，德高为范。”说的就是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。另我印象最深刻的是郑教师，她一直严格要求自己，秉持着认真负责的态度，细致地做好每一件事。在课堂上，她注重生成，循序渐进地引导学生表达出自己的想法，并引导学生评价，选择最优答案。依稀记得，在讲《数学好玩-密铺》的时候，整堂课有条不紊、层次分明。从确定“什么是密铺”到“探究哪些图形可以密铺”，每一个环节都涉及的很合理。郑教师还特别注重评价学生的动手操作能力，每次在探究活动中，郑老师都会拍学生作品，引导学生说一说自己的想法，再一起评价哪个更合理。这让我明白了，身为教师要始终秉持着对学生负责的态度，为人师表，以学生为主体，认真做好每一件事。
（图为402上课互动照片）
除此之外，在我的实习生涯里，还遇到这样一位教师，他是402班的班主任。在一个托管放学后，305班的一个学生情绪激动，把自己试卷撕了，大声嚎哭，闻声而来，贾教师立马把他叫住，慢慢平稳他的情绪，再认真地听他的原因并帮他分析。时间一分一秒的过去了，经过贾教师的劝说，他平稳了，意识到自己错了。无疑，这件事反映了贾教师高尚的师德，他不仅关心自己班上的学生，还关注其他班的学生。因此，身为一名教师，除了要认真负责做好每一件事，以身作则，更要有大爱，关心爱护每一个学生。
（图为402和学生交流照片）
在这些具有高尚师德教师的影响下，我也被潜移默化的影响了。我认真做好每一个工作，充分以学生为主体，关心每爱护一个学生。还记得，看到一些后进生跟不上，我会单独找她们过来辅导，耐心地给她们解答一个又一个问题。还记得，在6月的某个中午，我在路上看到两个一年级的学生搬桌子很吃力，我问他们，要搬桌子去哪里。他们说要搬去楼上写作业。我继续问：“是老师要你搬的吗?”他们说不是。由于桌子太重了，害怕他们搬桌子摔跤，没让他们搬，我帮他们把桌子搬回教室了，并叮嘱他们没有教师的允许不准随意搬桌子。除此之外，当我看到一年级小朋友在楼梯上跳来跳去，我也会立刻制止他们，并叮嘱楼梯上跳很危险。由于身高问题，很少有人把我当一名教师，但随着时间一点一滴地流逝，称我为教师的人越来越多了。我知道，这是我用自己的行为影响学生的效果。
（图为204管班照片）
有人说教学既是一门技术，也是一门艺术。我赞同这个观点，首先，教师是一门专业性很强的职业，必须具有扎实的专业知识功底，这需要我们努力学习专业知识，并努力把理论知识转换为实践知识。其次，上好一堂课并不是那么简单的事，它需要我们综合运用多种艺术，充分调动学生学习的积极性。还记得在五月的教研活动中，听了陈教师的课，陈教师上等量关系时，从物平衡到意平衡，这个想法特别好。
（图为参加教研照片）
我觉得在上《方程》这一课的时候，也要让学生找找平衡的关系，找找相等的关系式。等量关系的格式没规范，相关联的课一定要强调清楚，不然就会产生一系列问题。新课程强调教师要做引导者，在课堂上，要注重引导学生理解某些知识点。教研活动第二天，我再次上了《方程》一课，我牢记教研指导教师的话，方程是两个相等的故事。认真设计每一个环节，合理组织每一个活动，注重对学生的引导和评价。因此，这堂课，我取得了挺大的进步，各方面也做的挺好，郑老师也立马表扬了我。
（图为和指导教师交流照片）
后面我被安排代204班的数学课，从接任开始，我一直严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，本着对学生负责的态度做好每一个工作。204班一共有8节新课，每一次课，我都会认真备课、磨课，运用多种艺术，尽自己所能调动学生的积极性，注重培养学生的学习习惯。很庆幸经过我的耐心指导下，时钟考试达到了我的预期效果。
（图为204上课照片）
一生或许只是几页，不断在修改和誊抄的诗稿，从青丝改到白发，有人还在灯下。在班主任工作中，我一直在不断完善自身。我深知管班不足，一直在借鉴其他教师的优秀做法。但由于能力不足，总是会出现各种各样的问题，比如，班干部不干实事。因此，我经常陷入反思，越来越明白了，要想把一件事做好，必须做一个完善的计划，尽可能多地预设，从细节抓起，要求明确。例如，在五月底的时候，针对班上存在的问题，我开了一个主题班会，主要强调以下几点。第一，送别人的东西不可以要回去。第二，捡到的东西要交给老师，不能占为己有。第三，不能说脏话。我始终坚持自己的原则，当有人违背的时候，一定会给予惩罚，最后取得了不错的效果。在后面的实习生活中，我越来越觉得，班主任像一名会计，每位同学心里都有一个小小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。我牢记这一点，认真观察每一位学生的状态以及察觉每一位学生的小心思，有针对性地给予对策，显然，后面的工作越来越顺利了。
（图为辅导学生照片）
书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。身为一名教师，除了要把教学和班主任工作做好，还需要做好研究工作。在实习中，我发现这个学校的教师很多都在论文评比上拿过奖，我不禁感叹教师们的优秀。在基础教育研究实践工作中，我意识到要想把这个工作做好，教师必须要有“慧眼”，要善于发现教育过程中的问题并寻找有益对策。研究工作初始，我认认真真地梳理文献以及观察实习生活中的点点滴滴，以此确定了我的研究课题-小学中学段学习任务单的设计及对策研究。往后的时间，我用了几个月完成了论文的基本架构以及问卷的设计。在6月中旬，在指导教师审核完毕后，我成功的发放问卷以及收集问卷。余下的时间里，我一直着手分析问卷和设计符合学生兴趣、教师需求的任务单。这个过程是艰辛的，我需要学习各种方法整理问卷，以及分析存在的问题和建议，需要研讨中学段的课标，每次一做就是一天。但是秉持着认真负责的态度，我并没有想过要放弃，而是认认真真地把这个工作
如果说大学是步入社会的第一步，那么实习就是连接社会最后的步伐。我想在这边实习的经历会让我在这最后一段路程上迈着温柔又有力的步伐从容向前。
道阻且长，行则将至
不负光阴，不负自己