一园一生态
一草一木皆课程
大自然是最好的老师，也是孩子们探索知识的宝库，它将万事万物毫无保留地展示在孩子们的面前，给孩子们充分、自由的想象与发现、探究的空间。为了让孩子们回归自然，发现和了解蔬菜的生长过程，体验收获的快乐，晨曦幼儿园中二班开展了小菜园种植系列活动。
这以后就是我们的菜地了。
初见菜地时，它还是一片荒凉的模样，
可孩子们却对它充满了期待。
之前的种植经验告诉我们，种植前一定要先松松土，才能撒种子。在老师的带领下，孩子们将这小小的种子埋进泥土里，同时也在心里种下美好的愿望与期待。
除除草
拔草
翻土
播种
小菜苗多喝点水，快点长大哦！
拔草
我们每天都要去种植园逛一逛，为它们浇水、除草、松土。
天气越来越热，黄瓜苗也越长越高。我们为黄瓜搭一个促进生长的攀爬架。
瞧！孩子们带着水桶、铁铲等小工具在进行着辛勤而又快乐的种菜活动，小小菜园一片繁忙景象
孩子们在老师的指导和帮助下，做着翻土、浇水、拔草，忙得不亦乐乎，完全快乐地融入大自然中。
教师的思考：
本着以幼儿为本，充分调动和发挥幼儿主体性的教育理念，老师在班上开展了活动《我的菜地我做主》，此次种植活动完全由孩子们自己商讨决定我们将要种植的农作物，又以投票的形式选出了班级的“明星种子”——黄瓜，辣椒经历了翻土、浇水后，孩子们在欢声笑语中真正体验自然种植的过程与乐趣，分享着自己的收获。
啊！有刺！
你看，黄瓜的尾巴上没有刺。
原来黄瓜身上的小白点就是那些小刺留下的啊。
小朋友们看的很仔细，那大家再看看黄瓜的叶子、花是什么样的？它们长在哪里？
我发现了一个秘密，就是黄瓜幼崽头顶上的花开的又大又好看，可是黄瓜长大后，头顶上的花就枯萎了。
孩子们又一头钻进了黄瓜地里，有的在观察藤曼和叶子，有的在观察黄瓜花。
黄瓜的叶子摸起来毛茸茸的，可是藤蔓上却长满了小刺。
黄瓜一天天的长大，孩子们手中的画笔也在记录着黄瓜的生长。不久，黄瓜攀爬到了架子上，开出了许多漂亮的小黄花，还结出了不少细细长长的小黄瓜。
辣椒🌶地
辣椒在小朋友们的精心照顾下，开花，结果啦！
教师的思考：
《指南》中的科学领域提到：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。在探索黄瓜中，我们和孩子们一起通过找一找、摸一摸、比一比、画一画了解到了黄瓜的外形特征，知道了黄瓜身上有小刺刺，黄瓜的颜色是绿色的。
每天来园孩子们总是会问上一句
“今天我们会去菜地吗？”
在菜地的每一刻，都在发生着不一样的故事，我们不再认为这只是一块普通菜地，这是孩子们探索的天地。在探索的过程中，他们还发现了许多秘密......
快来围观我们丰收的小菜园吧-
种下种子，和孩子们一起悉心照顾、观察、记录，在孩子们满怀期待中，小小菜园的蔬菜们成熟了。小朋友们，提上我们的菜篮子一起进行采摘吧
终于盼来了小朋友们最喜欢的环节啦——摘黄瓜。宝贝们个个干劲十足，小心翼翼地摘下，仿佛那是他们最珍贵的宝贝。“哇塞，这个黄瓜好大呀！”“我的更大！”
黄瓜在孩子们的细心照顾与殷切期盼中，终于迎来了第一次的小收获。小朋友们拿着自己采摘的黄瓜难掩激动和兴奋的表情
经历了春日的播种、初夏的呵护，晨曦幼儿园小菜园的辣椒结出了鲜嫩的果实。它们在热情似火的夏天里茁壮成长，眼看都快垂到了地上，中二班的宝贝们迫不及待地来到小菜园，与大自然撞了个满怀…
陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材。能让幼儿了解常见农作物生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛和收获的快乐。
小朋友请保安叔叔，暑假期间代劳照顾菜园。
孩子们把黄瓜清洗干净后便迫不及待地拿起黄瓜兴奋的摸一摸，闻一闻，尝一尝。
品尝着自己的劳动果实，心里美滋滋，成就感满满！
今天我们终于迎来了收获时刻，自己辛苦种植的辣椒终于可以采摘了，这次小朋友们告诉余老师:“我们的辣椒可以拿回去和爸爸妈妈一起吃吗”？我说:“当时可以了，我也很期待你们和爸爸妈妈一起制作的辣椒美食哦”！
收获的辣椒，老师帮忙装袋，给小朋友们带回家让孩子和家长共同来制作美食，分享美味。
原来我们的辣椒有这么多用处
这次我们决定一起做
美味的“”
将洗干净的辣椒
放在菜板上切成小块
一定要注意安全哦
我们自己种的辣椒真好吃
妈妈，我还要添第二碗！
一切准备就绪，看，小小厨师大显身手了
在这次的“小小菜地，大大收获”的种植探索之旅中，幼儿通过日常养护再到最后的采摘，收获的不仅仅是一颗颗小青菜，更多的是通过多元化的活动，积累多方面的学习与生活经验，提高幼儿的协作、规划、责任感等多方面的能力。
作为教师的我们，更应该发现幼儿的发现、惊喜幼儿的惊喜、探究幼儿的探究，追随幼儿的脚步，和幼儿一起探索发现大自然的美好。满足幼儿对大自然的好奇心和探索欲，真正的做到生活即教育。