雅斯贝尔斯说“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，作为青年教师，经过又一学期的锻炼，也有了新的收获和反思。
高慧强老师认为，新教师的教育职业生涯是一个不断学习和成长、进步和创新的过程。唯有主动适应新时代和新环境，积极思考和行动，不断反思和总结，在实践中磨练专业能力和提升教育实效，才能激发教育工作者的无限潜力和活力。我相信，只要我们依据所得到的经验和感悟不断改进，结合日常教育实践的经历和案例，追求教育创新，将会不断反思、储备能力、提高水平、改进教学提高教育教学水平。在此，我也期待在以后的教育道路上，与各位好友一同进步，并携手共同谱写美好而又精彩的教育未来。
蒋千红老师制定了今后的目标与计划：“在今后的导师制学习中，我要更加积极地听老教师讲课，取长补短，改进课堂教学水平，尽快将我教学中所存在的劣势逐步消灭。积极参加学术研究活动，多读书，多写文章，多反思，在积极参加教学活动中，努力扩大自己的视野，跟进教学改革步伐，增强自身教研业务素养，致力于教师教学素质提高的道路上来，使自己得到进一步成长与提升，使自己尽快成长为一名合格的优秀青年教师”。
孟凡政老师很赞赏一位体育专家的观念：“倡导体育考试的意志不是为了考试而考试，而是为不考试”。现今，考体育作为一种考试制度，仍然是一个有效的指挥棒，用分数来引导学生积极锻炼身体的方法应该是有效之举。实践证明，体育运动对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用，学生身体素质好了，文化课成绩自然会提高。有关教育专家坦言，体育再次被提上中考日程并占有一定分值权重，该举措不仅能加强学生的平时体育锻炼意识，促使学生积极进行体育锻炼，也有利于学生养成良好的体锻习惯，可以说是健康和分数兼得。
亓亚文老师认为，作为老师，上课是最重要的，这学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。因此，我多向有经验的教师请教，多跟校内外优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。“我对工作充满热情，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很快乐，我会用心去面对将来，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业”。
万文婧老师经过一学年的历练，得出这样的结论，“现在我更偏重于和学生建立平等的师生关系，本身学生出身，觉得和他们并没有太大的代沟。对待自己和学生的态度，我用四句话来概括:把自己当作老师﹔把学生当作老师;把自己当作学生;把学生当作学生。我尊重我的学生,和学生平等的相处。我选择用心的教，希望学生能快乐的学”。
徐霜老师说，在教学中，自己会碰到一些问题，比如，知识点讲解和拓展到什么程度，学生能不能明白吸收。还有一些语言点已不是考点，要不要讲。所以在课堂教学和认真备课之余，多听老教师的课，多向有经验的教师请教学习，积极反思，每上完一节课要思考一下今天的课讲好了吗？学生懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？ 把自己感受到无论是成功之处还是不足的地方都记录下来，从而提高自己的课堂效率。其次更要多做练习题，特别是近几年的中考题，通过多做题，了解题型，明确考点，了解中考最新动向，这样才能在平常的教学中有的放矢，提高课堂效率。
郑楠老师重点反思了自己的教姿教态，“很多老师听课后给我建议，他们都指出我上课时表情生硬，缺少激情。一开始我觉得只要我内容准备充分，其他的不是问题。当我自己去看自己录课视频时才明白，单调的语音让人分不清重点，也很容易走神。我觉得这需要专门的练习，将上课的讲稿写好，然后琢磨应用何种语气表达，反复练习。听郭主任总结时，我有了新的收获。当老师心中有学生，真的在课堂上与学生交流时，学生是不会走神的。如何用恰当的语言真正走进学生的心里还要进一步摸索”。
周明鑫老师从教学、篮球特长训练的角度总结了本学期的收获。“本学期的体育教学工作结束了，本学期工作以“健康第一”的指导思想服务学生，一学期来，本人认真备课、上课、听课和训练，广泛学习各种知识，形成了比较完整地知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利的完成教育教学任务。”“在今后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，不断去历练自己，积极的配合学校领导完成的各项任务，为学校，学生的美好明天继续努力。”
祝欣悦老师总结了目前教学中还存在的问题：1.课上任务要求、口令还不够明确，学生不能有效理解并快速执行；2.在教授课内知识的同时，没有及时帮助学生深入拓展知识；3.在讲解难度较大、较复杂的题时没有讲解全面透彻并极少做到举一反三；4.教师权威有所欠缺，在课上有时没有及时制止与规范学生的行为。“在未来，我也要坚定不移地以校训为根本指导，在充分汲取理论知识研读教材的同时，不断打磨自己的教学能力，积极学习各种先进的教学方法与教学理念，争取成为更为合格的“四有”好老师。”
一分耕耘一分收获，青年教师在反思中提高和进步，在今后的工作中，将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。