听课是一项听课者与授课者双方都收益的双边活动。听课的教师不仅可以研究授课教师的教学方法，同时还可以研究学生的学习方法，有助于教师明确教学方向，改进教学方法，更好地掌握教学规律，从而提高教学质量。
疫情又一次阻隔师生在校园相见的脚步，但青年教师们停课不停学，充分利用网络资源，努力做到防疫学习两不误。王迪老师对听课情况做统计汇总。
祝欣悦听燕景峰老师讲课
郑楠听张丽梅老师讲课
徐霜听聂娟老师讲课
万文婧听戴景红老师讲课
高慧强听姜明老师讲课
蒋千红听聂娟老师讲课
亓亚文听蒋嫣冉老师讲课
孟凡政听何振欣老师讲课
通过本周的听课，大家收获颇多，英语组祝欣悦老师有了这样的感受:
“通过观看学习燕老师和聂老师两位导师及其他前辈教师的课堂我感悟到重视教学设计，激励学生主动学习的重要性。只有备好课，才能上好课。细致周到的教学设计必然会影响一堂课堂，生动、活泼的高效课与此息息相关。在信息化时代，教学方式方法不断丰富完善，两位导师一直注重研究，同时也对我的日常教学进行了细致入微的指正与指导。在他们的帮助下，我感受到了自身的点滴进步与改变。感谢导师制，感谢可爱可敬的导师们。在今后的教学生涯中，我要不断向各位前辈老师学习请教，坚持初心，将教育事业做好。”