为了提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，学校特制定新老教师结对子帮扶活动方案。
2022年3月1号上午11：30分师徒结对的所有老师和相关领导到三楼会议室开会，标志着师徒结对正式开始。
梁玉琼老师—邝琼容老师
师徒共同备课。
徒弟上课。
师傅检查徒弟教案。
徒弟教案。
第一，二次师傅检查徒弟教案抽查表。
第一次师徒结对，师傅对本课的优点及建议记录和徒弟的反思。
第二次师徒结对，师傅对本课的优点及建议记录和徒弟的反思。
符江老师—王丹老师
师徒共同备课。
徒弟上课。
徒弟教案。
师傅检查徒弟教案或作业。
第一，二次师傅检查徒弟教案抽查表。
第一次师徒结对，师傅对本课的优点及建议记录和徒弟的反思。
第二次师徒结对，师傅对本课的优点及建议记录和徒弟的反思。
王丹老师—王蔚老师
师徒共同备课。
徒弟上课。
徒弟教案。
师傅检查徒弟教案或作业。
第一，二次师傅检查徒弟教案抽查表。
第一次师徒结对，师傅对本课的优点及建议记录和徒弟的反思。
第二次师徒结对，师傅对本课的优点及建议记录和徒弟的反思。
王雪霞老师—沈娇娜老师
师徒共同备课。
徒弟上课。
徒弟教案。
师傅检查徒弟教案或作业。
第一，二次师傅检查徒弟教案抽查表。
第一次师徒结对，师傅对本课的优点及及建议记录和徒弟的反思。
第二次师徒结对，师傅对本课的优点及及建议记录和徒弟的反思。
“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。师傅和徒弟在师徒结对过程中互相学习，徒弟将不断地完善自己，取人之长，补己之短，才能往更成熟的专业化成长！