追光而遇，沐光而行。为促进城乡教育均衡发展，充分发挥名师引领、示范、辐射作用，多渠道培养教师的专业能力，大力提高课堂教学质量，2023年6月21日上午，阿尔山市小学道德与法治刘莉丽名师工作室的主持人和骨干成员，赴五岔沟学校开展送教下乡活动。
参加本次活动的工作室成员有：阿尔山市第一小学德育副校长兼思政教师侯跃峰，阿尔山市第二小学骨干教师王芳、李红伟、王斌，阿尔山市五岔沟学校教务主任、专职初中思政教师金玉红，五岔沟学校小学思政专职教师张洁。
在“双新”背景下，大单元教学是回应学生中心、素养导向、立德树人的重要途径。活动第一项：由工作室骨干教师王芳老师做三年级下册第四单元《多样的交通与通信》大单元整体设计展示说明。旨在明确大单元教学备课的技术要领，也就是把课程标准中核心素养的宏伟蓝图变成一个个能够到达的景点的路径。
实践验证理论。活动第二项：工作室青年优秀教师李红伟做大单元备课中第13课《万里一线牵》课时教学示范展示。基于大单元备课的课时教学目标定位准确，螺旋关系递进。教学设计紧扣目标达成，教学评价紧跟学习任务，回应学习目标，突出教学评一致性。
他山之石，可以攻玉。在研讨活动中，大家达成共识，每节课每个环节都要做到心中有“标”，这样才能目中有生，脚下有根。时刻谨记思政教师的本职是“立德树人”，要看到教材背后的育人价值，挖掘出教学过程中的核心素养。授课教师的反思、听课教师的心得都深刻而持久，最终都化成了一起为着心中教育的理想而坚守的决心，一起为着教学水平的提升而交流学习的动力，“如切如磋，如琢如磨”，于切磋和变通中不断提升自己的教学能力，其心可谓之拳拳，其意可谓之切切！
仰望星空，脚踏实地。活动第四项：工作室负责人刘莉丽做《如何让教学评一体化落地》。从教与学主体地位关系、老经验和新课标的矛盾方面具体分析了为什么要推进教学评一体化落地，以及学习目标设定的重要性。着重分享了教学评一致性的核心——学习目标的设定与叙写。努力让这场讲座从专家思维落地到基层教师思维，更接地气，更符合实际。
最后，工作室负责人刘莉丽老师提出三条工作室发展路线。一是大中小思政一体化建设引领下的小初学段衔接；二是大思政理念指导下的思政学科与学科思政的融合，即国家课程校本化实施；三是工作室成员的专业化发展。并给出了具体的策略：持之以恒地读专业书籍、参与教研、分享交流、课题研究等活动，养成随时随手记录心得的好习惯，每学期整理出自己的教育随笔，积少成多逐渐形成自己的教育理念和教学特色。
孤行者难起，众行者易趋。阿尔山市小学道德与法治名师工作室秉承“共研、共建、共享”的发展理念，在道德与法治的花园里挖呀挖呀挖，种下理想的种子，开出爱国的花！
鸣谢：阿尔山市教师发展和招生考试中心
阿尔山市五岔沟学校
撰稿：刘莉丽
图片：工作室全体成员
审核：王丽文
日期：2023年6月21日