为进一步提升教师开展课题研究的能力，充分发挥教科研对教育教学的引领作用，2023年6月20日早上，谢德勇名教师工作室全体成员集中莫村镇中心小学参加了莫村镇中心小学“德庆县基础教育科研‘十四五’规划项目课题结题报告会”
本次活动采用线上+线下结合的形式进行。参加本次活动的线上专家有：德庆县教师发展中心的梁志元部长、龙钜新部长、刘瑞棉教研员、张锦玲教研员。现场的参会人员有莫村镇中心小学校长、副校长等领导以及各课题组的成员。本次活动在教导主任刘美珍的主持下拉开序幕。
这次作结题报告的共有6个课题。每一个课题组的发言代表都从课题提出背景、课题研究目标、课题研究内容、课题研究过程、课题研究成效及成果、课题研究反思等方面作了汇报。他们的汇报让参会老师学到了不少的课题研究方面的宝贵经验。
工作室主持人谢德勇老师作了《深度学习视域下“导-读-练-评-结”教学模式的构建与实施研究》课题结题汇报。
谢老师的结题报告先从课题的提出背景讲起，课题的提出是基于落实“双减”政策需要，是基于“学为主体、学为中心”课堂理念的追求，是源于加强教学管理，规范教学行为的需要，特别切合现今的教学需要。他带领课题组成员翻阅书籍和文献，不断提高团队的理论水平。在“深度学习”理论的指导下，课题组不断革新常规课堂，创新形式与方法，努力构建和实施“导-读-练-评-结”教学模式，取得了丰硕的成果。
谢德勇老师借助“教学模式结构图”向我们阐释了深度视域下“导-读-练-评-结”教学模式的构建与实施的情况。从谢老师的汇报中可以看出该“教学模式”已成为他们促进学生深度学习、培养学生能力、发展学生思维的课堂教学支撑。
工作室学员何水媒老师作了《解决农村小学生常见心理问题的策略研究》课题结题汇报。从她的汇报中，我们可以看出她们课题组围绕课题研究目标、课题研究内容做了大量卓有成效的工作，取得了丰硕的成果。
本次六个课题的发言代表作完报告后，德庆县教师发展中心张锦玲教研员通过连麦，远程作了点评。她充分肯定了每个课题组所做的大量研究工作以及所取得的研究成果。同时她也提出了以下建议：1.希望我们每一位课题组成员要多学习相关理论，在理论的指导下进行研究。2.课题研究要围绕研究的目标、研究的内容展开。3.结题报告的撰写要规范，要体现研究目标是否达成、研究内容是否完成、拟解决的关键问题是否解决。4.研究成效要有有力数据（调查的数据）作为支撑，才有说服力。
活动的最后，陈戈宁校长对本次活动作了总结。
要和优秀的人一起走，走着走着你就上道了；要和努力的人一起走，走着走着你就和他一样了。追逐光，遇见光，靠近光，成为光，散发光......
希望未来的路上，工作室的每一位成员可以一路收获芬芳！
图文: 董华方 关秀飞
审核：谢德勇