为有效落实“双减”政策，优化评价方式，提升学生综合素养，马家巷小学组织开展了一、二年级无纸笔测试活动。本次期末无纸笔能力测试是在“双减”政策下的一项新的举措，全面落实了新课程考试评价改革，推进学生综合素养的提高，有效减轻了小学生课业和考试负担。
为了深入推行国家“双减”政策，全面落实新课程目标，老师根据一二年级学生的身心发展特点，设计这次乐考活动，旨在综合评价学生所学知识、技能的掌握程度。
一年级语文乐考设置“识字小先锋”“读一读”“说话小超人”“查字典”“书法屋”等项目的检测，意在测评学生的识字写字能力、朗读背诵能力、观察和口头表达的能力，活动全程采用闯关的形式，让孩子们在乐考活动中体验学习的快乐。
一年级数学乐考通过算一算，说一说，动手操作等形式，营造学习氛围，激发学习兴趣，注重课堂教学的有效性，加强学生对课本的理解，以多元化形式呈现学生的学习成果，让孩子收获多彩评价，获得成果喜悦。数学设置“算一算”“我是小管家”“拼一拼”，分别考察学生的计算能力，解决问题能力和实践操作能力。
学生从十二个会认生字中随机抽取进行认读，检测本册会认生字的掌握程度和识字能力。
选取教材中“和大人一起读”中的精彩语段，让学生现场抽取一段文字，展示自己的朗读。
学生选择一个主题，展开想象，用几句通顺的话讲讲故事内容。
孩子们个个胸有成竹，面带笑容地来到测评老师面前，秀一把自己的聪明才智。
教师精心选取本册书所学的诗词，孩子们在田字格中规范、端正、整洁地进行汉字书写。
考察学生的计算能力
考察学生解决问题的能力。
考察学生动手操作的能力，培养学生的创新能力。
孩子们以饱满的精神，演奏着动听的丝音，表达出对校园和生活的热爱，悠扬的丝音传递出健康向上、团结进取的精神风貌。
少年强则国强！孩子们身体“力”行，熟练的跳绳动作体现了他们的自信阳光！让他们在跳绳活动中体验运动之美。
为巩固积累传统文化知识，加深记忆，学生随机抽取课内背诵篇目，要求背诵正确、熟练。
文字是心灵的画笔，言语是心灵的图画。在语文学科乐考闯关活动中，老师们围绕语文学科核心素养的设计，通过“词语寻宝岛”、“朗读冲浪岛”、“诗词智慧岛”、“阅读分享岛”、“想象飞行岛”五项闯关活动，让孩子们从小感受汉字整齐的结构美，诵读悦耳的音乐美，谈吐优雅的艺术美。听！孩子们的声音多么响亮，读音多么准确，回答多么流利！在这里，有摇头晃脑小小背诵家；有字正腔圆小小语言家；还有能说会道的故事大王……一个个轻轻松松的就把五关闯成功了。一关一关的考验，一轮一轮的比拼，展现的是昂首挺胸的满满自信，收获的是胜利的喜悦。
数学这个学科可不简单，老师们为此设计了“胸有成算”“火眼金睛”“明察秋毫”“心灵手巧”等关卡来考查学生们的观察与分析、表达与解决问题的综合能力。
快看，每天坚持口算练习的孩子们在“胸有成算”这一关简直是如鱼得水，为自己的闯关环节摘得了一张又一张慧迪卡。
在“火眼金睛”和“心灵手巧”环节，同学们用自己善于观察的“双眼”和灵活协调的“双手”解决了一个又一个问题，将自己学到的知识运用到了生活实践中，老师们不禁为他们拍手称赞！
一个个有趣的关卡，点亮了孩子们智慧的火花。老师亲切的话语，让孩子们更加充满信心。孩子们思路清晰，语言表达清楚流利，充分展示了自己的实力，让老师看到了纸笔检测所看不到的精彩。
在仪式满满的闯关活动中，孩子们过五关斩六将，不仅收获了知识，更收获了一份自信与快乐！闯关卡上的一颗颗星星和孩子们无比灿烂的笑脸，是他们收获的最好答卷！这种测试形式，不仅让同学们收获了一份智慧，还激发了他们学习的兴趣，对培养学生核心素养的全面发展起到了有力的促进作用。