“万物惊蛰始，春意暖童心”———桥林街道兰花中心幼儿园二十四节气之惊蛰主题活动

　　惊蛰，是二十四节气中的第三个节气。每年3月5日或6日，太阳到达黄经345度时为“惊蛰”。惊蛰的意思是天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的虫。“蛰”是藏的意思。

　　融融春光，万物生长，此时的大地，一派生机。春雷乍动，蛰伏的动物们从泥土中被惊醒，大地开始热闹起来了……在这样寒意渐退，生机渐活的时节，我园围绕市级课题《“野趣童心”节气活动的园本课程建构研究 》，2023年3月6日—3月20日开展了二十四节气之“惊蛰”主题系列活动。

　　课程审议作为课程园本化及提升主题课程适宜性、有效性的重要途径，一直以来都是老师们关注的焦点，为确立适宜幼儿的活动内容、活动形式，促进幼儿的适宜性发展，把握主题课程实施的适宜性、周边资源有效利用性，在《指南》引领下，进行了惊蛰课程审议交流活动。

　　各班级教师从主题入手，结合本土资源，开展丰富的教学活动。孩子们通过主题活动了解惊蛰节气的自然现象，激发幼儿对周围事物的探索兴趣。

教研活动一:小班美术:惊蛰到 桃花开🌸

快看！花信风候桃花来啦，小班幼儿用能干的小手揉成一个个圆，放在枝头，有的是还没开放的小花苞，有的是拼成一朵朵漂亮的桃花，春意盎然的景象映入眼帘。

教研活动二:中班科学:有趣的昆虫🪲

跟上老师的步伐，小朋友正在老师的引导下更深入的了解昆虫知识，昆虫与非昆虫，益虫和害虫，小朋友们都已经掌握啦！

教研活动三:大班语言:轰隆 惊蛰来了

轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，桃花开了;轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，黄鹂鸟唱歌了，惊蛰还有哪些变化呢？听一听小朋友的创编吧

第一次教学活动结束后，先由执教教师反思不足，再由听课教师逐个提出改进建议，老师们纷纷展开了热烈的讨论，接着进一步完善教学设计后进行“二研”活动，老师们都觉得受益匪浅，我们携手共进，在“教”的路上，让“研”途更加灿烂。

　　春雷一声响，藏了一个冬天的小虫子们都被“惊醒”了。为了让孩子们更好的了解惊蛰，感知节气与动物的关系，中班的孩子们在老师的带领下来到户外草地上，带着放大镜🔍弯着腰正在草地里仔细寻找着小虫子的踪迹，开始了一次“虫虫大作战”的寻春之旅！

        在幼儿园里寻～

　　去昆虫博物馆里寻～

　　赶紧动手制作我最喜欢的昆虫吧~

　　我们把各种中草药捣碎了，制作成了驱虫香包🌿～

　　做上属于自己的标记～

　　惊蛰时节正是草木勃发的节气，孩子们在探索中品味着惊蛰节气的植物的变化。

　　小班的孩子们拿起笔，用最稚嫩的手法描绘心中的美妙画卷，诠释一种别样的春暖花开。

　　幼儿园内围墙种植物啦～大班幼儿们骑着小车来运输啦，有的运植物，有的运肥料，大家一起来帮忙！忙的不亦乐乎～

　　和老师一起观察👀看一看、闻一闻、摸一摸，原来这就是会爬墙的蔷薇呀！怎么种进土里呀？

　　先挖一个大洞🕳️，接着把蔷薇栽进去，然后埋一些土，压压好

　　最后给它浇水啦～

　　各班级根据幼儿的投票结果，还在小菜园里种下了农作物，有彩色辣椒🌶️、茄子🍆、苋菜、菊叶……

　　小朋友们亲手种下一颗小种子，体验播种的乐趣。孩子们开始了新一年的播种！也开始了丰收的期望！希望它们能茁壮生长！