《英语课程标准》:"英语的教学活动不应该仅仅限制于课堂教学，而是要延伸到课堂之外的学习和生活中。"伴随新课程标准的理念日益深入人心，英语教师更加关注课堂教学的创新，丰富多彩的教学方式令人眼前一亮。然而，课后作业的布置却经常被大家所忽视。作业作为教和学的交汇点，它是学习课堂知识、发展发散性思维、培养创新能力的最有效的一项实践活动，是学生在参与中巩固、深化，形成技能不可缺少的一环，也是教师用来检查学生学习效果、了解实际的教学成效的重要手段和方式，在新课程理念的指导下，我们一直都在探索设计出有效的英语作业。让英语作业的单一读写向趣味性、实践性、开放性等几个方面发展。在本次作业设计活动中，同学们根据自己的能力和基础，各显神通，可谓百花争艳春满园！
三年级优秀作品展示
三年级组获奖人员
四年级优秀作品展示
四年级组获奖人员
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五年级组获奖人员
六年级优秀作品展示
六年级组获奖人员
通过创造性的作业，把学习的主动权交给学生，尽量让他们去发现、去探索、去创新。让学生在玩玩、看看、做做、写写、的过程中不知不觉的学到了英语，在轻松愉快的环境中学习了新知识，复习了旧知识，从而提高了学生对英语学习的兴趣和效率。对于英语作业的设计和处理，每位教师都有自己的方式和方法，但都要基于对学情的分析，适用于自己的学生。持续有效的英语教学是一次没有终点的马拉松，虽然艰苦，但沿途的风景却别样美丽。