为铸牢中华民族共同体意识，共绘民族团结新画卷，扎实开展好对口交流帮扶计划，促进义务教育均衡发展，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识工作为主线，以促进两地师生文化交流、促进两校提升教育教学质量及办学水平为目标。5月19日，官店民族初级中学迎来了武汉洪山中学骨干教师六人。
徐柳老师《进制数之间的转换》这节课堂中将复杂的理论知识转换为通俗易懂的操作性步骤，尤其是作业设计可谓是一大亮点:通过音图视频等手段将学生情境，还让学生在活跃的氛围中得到了听说读写能力的训练。以信息技术优化学习活动，增加了学习的趣味性，调动了学生学习积极性。根据实际运用信息技术手段，借助音频图画来优化教学，激发了学生积极性，将会很好达成教学目标。在作业设计中，将文、图、音等教学资源综合运用，将加深学生对课文的理解，充分发挥了信息技术支持的作用。
黄兆君老师的《力与运动》复习课，选择淡化课本结论，注重知识的来龙去脉，再现知识的探究过程和方法，使学生的理智过程获得实质性的发展和提升。因此她给学生设计了一列书本上没有的实验，如乒乓球从高处下落、用手推小车、注射器向上喷水等，在这知识的再生产中学生经历了改造自己头脑的创新训练。
丁学萍老师的《学习演讲词》以《厉害了，我的国人》的演讲视频导入，很好地创设了情境，激发学生参与学习活动的兴趣；接着以"湖北卫视主持人在抖音上发布的微视频演说"为素材，让学生进行评析，选材紧跟社会热点，典型又具有实际意义；演讲的情绪传递，以马丁一路德·金《我有一个梦想》的视频和闻一多先生《最后一次讲演》的电视剧片段为指导素材，给学生以直观的视觉感受，再提供相关片段语句，让学生对"演讲词的点"和"演讲者情绪的表达"进行分析归纳，整体设计贴合实际，让学生真实浸入演讲的学习。
体育《正手击高远球》
音乐《戏歌教学—唱脸谱》
生物《传染病及其预防》
每次课堂结束，都会进行评课活动，双方就课堂的精彩部分进行分析、点评，观点的碰撞，使得每一个人都受益良多。
这样的学习交流活动，为民族同胞之间搭建起了互通有无的知识桥梁；更是武汉、恩施手拉手，民族心连心的真情见证。