为积极落实“双减”政策，更新教育理念，探索多元评价，持续激发孩子们的学习动力，石家庄市红星小学尝试打破期末传统的评价模式，依据学科核心素养，在孩子们喜欢的体验式游戏和动手实践活动中检验学习积累和运用知识的能力。
通过“小豆丁”的闯关历险记主题学习实践活动，在游戏中进行期末综合素养考查，在做中学，玩中学，在实践与应用中快乐成长。
小豆丁的闯关历险记共分为九个关卡，分别是“开心对对碰”“诗词小达人”“快乐七巧板”“今天我登台”“钟表滴答滴”“‘字’有道理”“心中有‘数’”“勇往直前”“超级脱口秀”，涉及语文、数学、音乐、体育等学科，既有课内知识应用也有课外拓展实践。
石家庄市红星小学尝试打破知识之间的界限，将情境和真实的世界进行融合，将学习变成一种游戏，将评价变成孩子喜欢的闯关，孩子们在游戏中体验，在体验中收获，在经历中共度快乐时光，共享学习乐趣。
儿童是教学的起点，也是教学的终点。石家庄市红星小学将孩子视角、孩子思维、孩子活动，作为教学评价的重要维度。通过“小豆丁”的闯关历险记，重视学生的实践操作和思维过程，展现每个孩子的独特性，对孩子的综合素养进行整体评价。
让人站在教育的正中央是石家庄市红星小学一贯的教育主张，所有的关卡设计和物品制作由老师和孩子们共同完成，红星小学二年级海报社团的同学们为每个关卡制作了精美的海报。
通过“小豆丁”的闯关历险记，每个孩子都有满满的学习获得感，也收获了自信与欢乐。以多元评价方式，促进学生健康全面发展。石家庄市红星小学“小豆丁”的闯关历险记，让学习变得好玩，校园变得好玩，生活变得好玩。玩出生活，玩出精彩，玩出成长，玩出有光。