为贯彻落实广州市教育局学校体育诊断提升项目精神及要求，进一步了解学校体育教师的新课标学科教学计划撰写的进程和规范。2023年6月19日，广州市从化区流溪中学迎来广州市学校体育诊断提升项目组专家团队入校督导。
本次参会的项目专家组成员有广州市培英中学曹杰、惠州市第二中学徐元治、惠州市教育科学研究院李晶石、玉林师范大学刘伟俊、从化区体育教育发展中心熊渝飞、华东师范大学研究生吴蕊；参与本次入校督导活动人员有从化区流溪中学体育科组全体教师，以及同时参与体育诊断项目的从化区第四中学、广外从化实验学校、从化区棋杆中学三所同盟校的体育老师。本次会议主要是对从化区四所中学体育四类教学计划的撰写情况及问题进行反馈与指导。本次会议由从化区体育教育发展中心熊渝飞老师主持。
本次督导活动共四个部分：第一部分各校教师代表就本校四大教学计划的撰写进行汇报交流；第二部分专题讲座《体育与健康课程教学计划的撰写与注意事项》；第三部分专家反馈、建议与参会教师互动交流；第四部分体育科组长访谈。
首先，由广州市从化区流溪中学科组长林明武老师结合学校办学理念和体育特色课程、选项教学、获得成绩等对本校撰写的四大计划进行汇报交流。
接着，由广州市从化区第四中学江国州老师阐述该校四大教学计划撰写思路与开展情况。
随后，由广东外语外贸大学从化实验中学华家恒老师汇报了该校四大教学计划的撰写及实施过程，根据本校的特点，师资、场地、器材等资源有针对性、选择性的开展项目。在不断地学习中摸索前进。
最后，由从化区棋杆中学杨妙辉老师阐述该校四大教学计划的撰写及实施过程中的问题与困惑，希望得到专家和同行学校的指导和帮助。
会议第二部分由玉林师范大学刘伟俊老师就《体育与健康课程教学计划的撰写与注意事项》作详细的讲解，刘老师对四类教学计划的撰写进行解读和指导。教师要建立一个基本架构，从宏观到具体，突出学校特色；其中在解读到大单元、模块教学计划时指出课时教学计划的撰写应与大单元、模块教学计划的目标、内容等相呼应；其次在教学目标方面指出每一个目标要有不同，并且要体现进阶性。除此之外还从学年教学计划、学期教学计划等各个方面都指出了重点和提出了宝贵的建议。同时也为我们梳理教学计划撰写的注意事项，为我们后期修改指明方向。
会议第三部分各位专家针对各校四大计划的情况进行做了精准的修改与解读。
惠州市第二中学徐元治老师提出在大单元教学过程中，学时内容的划分要结合学情，项目难易程度等，根据课标要求在教学学时的分配上要下功夫，这是整个科组的事情，要团结协作把它做好。
从化区体育教育发展中心熊渝飞老师表示各校能按要求上交四大计划并有一定质量，进步很大。但后期还需要继续完善补充，不断细化，应该要更加的清晰表述计划的目标要求，不同计划中要体现进阶性，不同学段结构化难度要区分，鼓励本区四所学校要形成合力，大家互相的交流、总结，在新课标实施上起到区域引领和示范的作用。
惠州市教育科学研究院李晶石表示从化老师积极认真，经验丰富，整个计划都按照要求和规范去做，也提出我们做任何计划都是为了课堂呈现，我们教师要学了做，做了学，不断学习、提高。
在会议互动环节中流溪中学林明武老师和利杰辉老师向专家提出了对大单元教学计划评价的一些困惑和问题。刘伟俊和曹杰老师耐心解惑，让我们受益匪浅。
第四部分体育科组长访谈：对四所学校体育科组长进行访谈，访谈他们对本校体育工作高质量发展的看法以及标准。
最后由广州市培英中学曹杰老师做总结发言，曹老师表示老师们提高思想觉悟、克服一切困难，要有雷锋的“钉子精神”，视域要宽，打开思路、贯彻新课标的教学理念，突破传统观念的束缚；在教学中要体现结构化，对结构化的理解要深究，任何的教学都应以课标为依据；教师在论文撰写过程中缺乏新意，体育教师三部曲：教学、训练、科研。我们教师要站在育人的高度上，帮助学生在锻炼中享受乐趣。提高思想认识才能在今后的科研道路上才能走得远。一句话与大家共勉：没有最好，只有更好。
衷心感谢专家组入校指导，在此次广州市学校体育诊断与提升项目专家组入校指导工作中，我区四所学校的老师们在撰写四大教学计划中得到了进一步的提升，思路更加清晰，教学计划更有针对性和使用性，非常感谢专家团队的点评和建议，我们会根据专家的意见不断改进，认真落实、实践反思、扎实做好体育教育教学工作。
图片：流溪中学、从化四中、棋杆中学、广外从化实验中学体育科
撰稿、编辑：钟颖斯、黄秋容
审核：熊渝飞