教学未启，教研先行。
教以共进，研以致远。
夏阳抚翠木，繁华满眼生。在这个诗画的季节，5月20日下午小学语文组开展了教研活动，邹老师为我们带来了不一样的文言文解读课——《囊萤夜读》。
温儒敏教授指出：要把诵读作为学习文言文的基本环节和手段。在本课的教学中，贺月娟老师通过有梯度的诵读、有方法的点拨、有深度的迁移三个维度，让文言文课堂“读”领风骚，并关注学“法”渗透，在知识迁“移”中使课堂所学知识得以不断的延伸和发展。
《囊萤夜读》是四年级下册第六单元的一篇小古文，内容虽短小，但对有效单元目标起着重要的作用。教学中，邹老师抓住本单元的人文主题“成长”这条主线展开教学，让孩子学习的“成长”随处可见。邹老师引导学生运用组词解义的方法，按照“读古文——解难题——明方法——知品质——巧运用”的思路展开教学，让学生在读文、用法和拓展等环节都有不同层次的提升，并在学习中感悟人物的优秀品质。
本节课结束后，语文组老师聚在一起展开评议活动。每位听课老师都从教学内容、教学方法等方面发表了自己的看法。
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。相信经过每次教学研讨活动，老师们的教学能力一定会有所提高，更好地实现共同成长。