为深入贯彻落实“五项管理”和“双减”工作部署要求，探索学生综合素质评价新方式，全面提升学生的综合素养，促进学生自主、健康、快乐的成长。2023年6月20日-21日，港北区石羊塘小学的一年级的学生们在期待中迎来了以“寻宝探险”为主题的学情调研游园活动。
学校教务处曾垂军主任多次组织一年级教师召开筹备会、讨论会，集思广益、群策群力，结合各学科评价标准和低年级学生身心特点，为学生准备了丰富多彩的集印章的闯关游园项目。此次游园活动涉及语文和数学两门学科，依据寻宝不同的路线设置多个关卡，每个关卡设置一个考察项目，并以游戏形式检验学生的学习成果，内容相较于纸笔考试更加看重学生的综合素养、实践能力和学习习惯。
一年级的语数老师分别担任寻宝引领员，“坐镇”关卡。学生手持寻宝提示卡，逐一闯关。
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语文学科根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点设计了多个孩子们喜爱的寻宝站点。主要考查学生的拼音、识字、积累、口语交际和看图写话等语文综合能力，巧妙地将知识、能力考查融入到有趣的寻宝游戏中。
宝藏一：拼音王国
拼读音节可难不倒一年级的小朋友们，他们一个个地熟练拼读，一张张可爱的脸蛋扬起自信的笑容。
宝藏二：汉字乐园
别看我们年纪小，但是心细嘴快，一下子就读出词语好朋友了。
孩子们真棒，他们能正确地读出题卡上的词语。
宝藏三：背诵达人
看啊！参与背诵的小朋友们声音洪亮，读音准确，此时的教室里充盈着“书香”。
听，他们声音洪亮！用流畅的语言展示背诵的风采。
宝藏四：能说会道
细心看图、滔滔不绝的孩子们真厉害！
数学学科则注重学生的知识学习与能力培养，关注其活动经验与实践活动。游园中，教师为学生创设了熟悉的生活场景，引导学生模拟生活识钟表、口算能手、探索规律……让学生在游戏中答题，在活动中提高计算能力和解决问题能力。
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宝藏一：口算能手
数字是我们的好朋友，迫不及待要和它们打招呼呀！
谁是“计算高手”呢？细心的你，真棒！
宝藏二：时间主人
这可难不倒我，我可是时间小达人！
宝藏三：探索规律
我们成为解题小专家啦！数学世界真奇妙。
宝藏四：火眼金睛
看孩子们对于图形的掌握程度多棒啊，认识了图形朋友。
学情调研游园活动告别了以往纸质学业监测的传统模式，评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的新尝试，更是教育提质、学生减负的具体举措，活动通过生动有趣的评价形式，让学生在趣味性与生活化的情境里巩固了所学知识，锻炼了语言表达能力和临场反应能力，促进了学科核心素养的发展。
图文编辑：一年级全体教师
图片提供：韦卓娇、林秋如、王尧
审核：教务科研处
主编：覃祝书