【活动源起】
雨水，是二十四节气之第2个节气。二十四节气是中华非物质文化遗产，不仅蕴含了丰富的中华人文精神，还具有丰富的科学知识和内涵。
雨水是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。俗话说“春雨贵如油”，适宜的降水对农作物的生长很重要。同时，雨水也是一个非常富有想象力和人情味的节气，有许多独特的传统习俗：拉保保、撞拜寄（拉干爹）、接寿、回娘屋、占稻色等。
为弘扬中华传统文化，加深对二十四节气“雨水”认识，树立深深的民族文化自信，趁着这个好时节我们决定开展相关主题活动。
【活动过程】
春季万物生长，每一个事物都在自己应有的规律中缓慢的发生着变化：温度在变化，植物在变化，动物在变化，小小的人儿也在变化……而这些变化一直在随着阴阳的升降而循环往复，生生不息。
小班的小宝贝们也开始描绘着自己未来的变化啦！你听他们在悄悄讨论自己长大以后要做什么，有的说我要变成奥特曼去打怪兽，在他们眼睛里我们看到了光……
一、雨水我们可以做什么
在和孩子们的讨论中，我发现他们能够明确的感知到大自然的变化，比如天气暖和了、天上一直在下雨、小草发芽了......于是我搜索资料，把雨水相关的知识、习俗等进行了梳理。
二、自然探索
1. 天气记录
雨水节气到了，孩子们最先感知到的就是气温，衣服越穿越少了，上学的路上经常要穿雨衣撑雨伞，小班的孩子无法准确的表述，也不太会用笔进行记录，于是我们利用班级里创设的天气墙引导幼儿进行初步的记录，孩子兴趣很高，每天来园早的小朋友主动去记录天气，其他小朋友也乐意进行讨论。
1. 寻找春天
“好雨知时节，当春乃发生。”雨水节气正是春意正浓的时候，让我们带着孩子们穿上雨具，来到大自然里寻找春天吧！
孩子们有的拿着放大镜观察植物的发芽、小草的萌芽，有的提着小桶去迎接这贵如油的春雨，还有的像个快乐的小猪佩奇一样踩着水坑唱着歌......在这样无拘无束的探索中得到了别样的收获。
二、节气体验
1. 雨水正逢龙抬头
雨水节气绝不单单只有绵延细雨这么简单，我们迎来了“二月二龙抬头”，我们带着小朋友学习关于龙抬头的来历及风俗，还完了“舞龙”的游戏，孩子们跟随着鼓点把彩龙舞动起来，寓意来年顺顺利利。
1. 搓汤圆
雨水节气气温继续回升、天气潮湿，饮食方面要注意多吃甘少吃酸，健脾养胃，防上火。这时大家都喜欢做一些汤圆吃，我们也带着小朋友一起搓汤圆咯！
二、文化艺术
1. 古诗欣赏《早春》
气节文化是自古而来的文化底蕴，古人的诗词中也充满着对它的描述和赞美，我们在诵读古诗词的过程中进一步感受春天里雨水时节的美好。
2.美术活动
雨水到，万物开始萌动，真正的春天就要到了。我们设计了多姿多彩、形式多样的美术活动，小班的小可爱们发挥自己的创意记录下了春天的美好。
（1）春天的树（点画）
（2）排水画——青青草地（水油分离画）
（3）柳树姑娘的长头发（撕纸）
（4）美丽的春天（版画）
（5）雨水到桃花开（蘸画）
【活动反思】
《纲要》中指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”
如果说立春拉开了春天的序幕，那么雨水就是春天的开始！我们告诉孩子雨水的知识，童年的无数乐趣都藏在在此时的天气里。
通过本次一系列活动的开展，幼儿对雨水节气进一步认识，培养了想象力和创造力。通过此次雨水节气活动，让孩子们了解了二十四节气之一的雨水，不仅锻炼了他们的语言能力与动手操作能力，而且也感受到了中华传统文化的源远流长。
在学习二十四节气中，我们一起见证了一次又一次的花开花落，一年又一年的春华秋实，每一个季节里我们都会有自己不同的收获。“正月中，天一生水”、“春属木，水生木”，这些深奥的话孩子们未必能参透，但是二十四节气不是苍白冰冷的非物质文化遗产，而是以温润的滴答声写入中国人的基因里的。我们通过一系列的引导、一系列的活动，让孩子们逐渐形成关注自然、敬畏自然的生命态度！…