HI.西瓜
【活动源起】
下午点心时光，孩子们今天的水果是西瓜，突然有个孩子说我把西瓜籽吃进肚子里了，会不会长出西瓜来，一组上的孩子很快引起了讨论“我也吃进去了，我以前吃进去过，我的肚子会比会变成西瓜那么大”。孩子们的一系列讨论，成了这个活动的导火线，我们关于西瓜的课程故事展开啦。
【活动过程】
一、植物生长五大要素
孩子们对于这个想法，也是很有意思，我回想了一下，小班的孩子会有这种想法一定是和我们的班级特色有关，我们最近在育苗，孩子们从而联想到种子育苗的故事，种子种下去，结合温度和湿度，从而渐渐地发芽。这也是我十分惊讶和十分欢喜的事情。
对于孩子们的好奇，我立马给孩子们普及了植物生长的五大要素，我需要们首先要把种子种下去，然后还需要营养的泥土，然后还要温度和湿度控制好，还要足够的水份和阳光。让孩子们了解了植物的生长要素之后，我问孩子们：“你们吃进肚子里的西瓜籽还能长出西瓜吗？”大家都异口同声的回答：“不会不会。”为什么不会呢？彤彤回答道：“因为我的肚子里没有泥土呀。”萌萌回答道：“因为我的肚子里晒不到太阳呀。”俊熙回答道：“因为我的肚子里没有空气呀。”大家都有自己的说法，但是大家都十分的放心把西瓜籽吃进肚子里是不会长出西瓜来的。
二、育种
今天，我们又迎来了吃西瓜的日子，我让孩子们把西瓜籽都留下来，孩子们都十分兴奋的把西瓜籽一颗一颗的放进小盘子里，然后开心的来问我：“老师老师，我们的西瓜籽是要育苗吗？”我说：“对啦对了，你们知道怎么育苗吗？”小朋友把剥出来的西瓜籽都放到我面前，我让他们观察一下西瓜籽：“你们发现了什么吗？”有小朋友说：“老师，西瓜籽的形状像水滴一样，老师，西瓜籽可以种了吗”带着很多疑问，我们一个一个解答大家的困惑。
首先呢，我们要把西瓜籽放在水里浸泡一段时间，这样，旁边的一些脏东西就能去掉啦，接了下来，我们要用纸把水份吸干，然后再进行播种。月月说：“那我现在就去接水吧。于是月月把水去接过来了。我们把西瓜籽倒进水里面，要等半个小时，这个时候，我叫孩子们先把前期的准备工作做好，先去铲泥土。每组一个泥土盆，大家开始铲泥土。孩子们十分兴奋的去我们的种植地铲泥土了。铲泥土的过程，不仅是铲的过程，还是孩子们思考和互相交流的过程：“西瓜明天会不会长出来呢，我最喜欢吃西瓜了，我们要种出大大的西瓜，快点发芽，就能长出西瓜了。。。”伴随着孩子们对于西瓜的期待，他们都十分的努力想要快点种西瓜了。经过孩子们的努力，大家都铲好土了，孩子们兴奋的说：“老师好了，好了。可以种了吗？”我们先把西瓜来清洗一下吧，清洗干净之后，小米说：“老师老师，是不是要用纸巾，我这边有”。于是小米去拿纸巾，然后把水份吸干了。接下来到了大家最期待的步骤啦，我们一起播种啦，每个孩子都拿了西瓜籽，种道自己组上的盆里，不一会儿，大家都种好了。接下来也是孩子们育种最熟悉的步骤，就是浇水，每组上派了一名孩子进行浇水，浇好水后，大家就把盖子盖好，期待发芽喽。。。
实验
孩子们每天都在观察，西瓜怎么还不长出来，我带了一个大西瓜，孩子们顿时兴奋极了。“我们种的西瓜会长的这么大吗？是不是很重啊。。。”带着这些疑问，我们来做一个实验吧：西瓜的沉浮实验。我们做了一个观察记录表，让幼儿一边观察一边记录。幼儿们乐此不彼，根据自己的观察，能够更加深刻的发现，孩子们边观察边记录的摸样十分的认真。
四、调查表与手工制作
我们在班级还进行了西瓜的手工制作，我们通过了解西瓜外面和里面的颜色区别，然后进行了西瓜的制作，制作下来，我们能够感知幼儿对于西瓜的认识还是很多的，知道外面西瓜的颜色是深绿色，里面西瓜的颜色是浅绿色，孩子们能够根据颜色，折叠不同的层次。
关于西瓜的知识有很多很多，我们下发了调查表，让家长和幼儿一起探索西瓜的奥秘。孩子们通过和爸爸妈妈去超市看一看西瓜，找一找西瓜的种类，从而发现了西瓜更多的秘密。我们在学校里也和西瓜来了一个亲密接触，我们看一看，摸一摸，抱一抱，切一切。。。最后我们一起和西瓜进行了合影。
带着期许，我们一起静等自己种植的西瓜，发芽长大，长出西瓜的那一刻。。。